14. C 解析：对于法国 《 拿破仑法典 》 从主要目的方面考查。主要目的就是制定法典的动机，拿破仑制定的出发点是巩固自身的统治。

13. D 解析：考查学生的识图能力。 A 、 D 是在教材中可以见到的， A 是 《 大宪章)、 D 是 《 人权宜言 》 ，虽然 B 《 独立宜言 》 、 C (拿破仑法典 》 教材没出现，但只要弄清楚改造法国的法律文件是 《 人权宣言 》 ，答案就显而易见。

11. C 解析：本题是对 《 1787 年宪法 》 有关选举内容的考查。

12 , B 解析：本题注意时间限制， " 19 世纪中期”德意志的社会状况。

10. C 解析：本题考查美国联邦政府问题，属于最基本的识记问题。

9. C 解析：首先要清楚这几个人的思想。杰弗逊是美国 《 独立宣言 》 的起草人；洛克是英国的启蒙思想家，主张分权说；孟德斯鸿是法国的启蒙思想家，首次提出三权分立，权力制衡；伏尔泰是法国的启蒙思想家，主张君主立宪。

8. C 解析：这是一道否定型选择题，可利用排除法。 A 、 B 、 D 三项属于( 1787 年宪法)的内容和特点。

7. C 解析：本题中要注意时间的限制， 1832 年，这一时期英国工业革命即将完成，英国工业资产阶级的实力大增，要求在政治上享有权利。

6. B 解析：本题考查学生对基础知识的理解。责任内阁之下首相的权力及表述在课本中可找到。

5. C 解析：考查的是英国君主立宪制下国王的权限，要熟记有关英国国王权利的史实。

4. A 解析：这是对君主立宪制概念、形成过程及其结果的分析，把握英国资产阶级革命，即可选出正确的答案。