17．A　　 18．C 19．C

16．[解析]选C。本题考查学生对标志性历史事件的基本概念的判断能力。在近代，科学成就确实有很多具有划时代意义的事件和人物，要求学生必须认真掌握，本题难度虽不大，但涉及的知识点较多，学生可能会因为基础知识的不扎实产生错误印象，特别是C、D两项不易准确判断，近代化学的创始人应是英国科学家波义耳。

15．[解析]选D。本题是一道逆向型选择题。伦琴发现的是“x射线”，而放射性元素钋、镭的发现者是居里夫妇。

14．C

13．[解析]选A。经辨析可知：①的提出者是英国的道尔顿，②是英国的达尔文，③是瑞典人林奈提出的，④是英国人法拉第发现的，⑤是德国人爱因斯坦创立的理论。

10．C　 11．A　 12．C

9．[解析]选B。此题主要考查学生分析问题的能力。首先注意题干中时间限制，内容是自然科学。近代自然科学的发展推动了资本主义发展，是资产阶级的要求。C、D两项是科研的方式。A项是文艺复兴把人从神学中解放出来。B项是启蒙运动时期提出的，让人们用理性的阳光驱散现实的黑暗，张扬人的个性，去认识世界、观察世界。

8．[解析]选B。中世纪神学宣扬“神创论”，因此，17、18世纪的生物学家只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类做些具体的研究工作。

3．B　　 4．D　 5．B　　 6．B　　 7．A

2．[解析]选c。法国学者笛卡尔创立的解析几何学与牛顿、莱布尼茨建立的微积分学都为变量数学奠定了基础，但是把变量引进数学的是笛卡尔。