说明：本资料精选全国各地高考真题和全国新课标地区名校月考、联考、大市模拟试题，对备战2011年高考具有较好的指导作用。

1．(2010年广东卷)1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国

A．政治局面错综复杂 　　　　　　　　　　B．无产阶级建立了共和政体

C．“联合派”能带来社会安定 　　　　　　D．共和派已获得政治上的绝对优势

[解析]A　 依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。C、D项与材料意思不符；1873年，巴黎公社起义已失败，B项也排除。

4．(2010年新课标卷)历史上重大改革回眸

材料一　 乾元元年(758)，盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。

--《新唐书》

材料二　 刘委改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

　--摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同

之处。

(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。

[解析] 本题主要考查获取和解读信息的能力，答题关键是注意答题方式的字眼“指出”，答题内容是意义。

[答案]

(1)不同之处：第五琦：官营专卖，官府专利：强行加价。刘晏：官督民产商销，官商分利；设常平盐。

(2)促进盐业发展；增加政府财政收入；利商，便民；有助于社会稳定。

3．[2010年嘉兴第二次教学测试]下列改革措施中，不是梭伦改革内容的是

A．让债务奴隶重获自由　　　　　　 B．为担任公职的公民发放津贴

C．组建陪审法庭　　　　　　　　 　D．限制第四等级公民的部分政治权利

[解析]B　 为担任公职的公民发放津贴是伯利克里时期制定的“公职津贴”制度。

2．(2010年安徽卷)列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革

A．为资本主义发展扫清了障碍 　　　　　B．确立了资产阶级代议制　

C．促进了俄国的近代化 　　　　　　　　D．阻止了革命在俄国的发生

[解析]C 　本题考点有两个，一是近代化的概念，二是对课本知识的掌握。近代化包括经济，政治和思想。材料从经济和政治两个方面来说明改革促进了俄国的近代化，B、D不符合史实。A仅仅是从经济一个角度来说。

说明：本资料精选全国各地高考真题和全国新课标地区名校月考、联考、大市模拟试题，对备战2011年高考具有较好的指导作用。

1．(2010年安徽卷) 19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A．废除了封建领主土地所有制 　　　　B．整顿财政金融以改善私人投资环境　

C．建立“样板”企业供私人企业效仿 　　　D将大量的国营企业转让给私人

[解析]D 　本题关键在于读懂材料，本题主要考查明治维新殖产兴业政策，国营企业转让私人，发挥企业的自主独立的积极性。