题目列表(包括答案和解析)
16.[2010年北京海淀区第二学期期中考试]北宋大儒张载是理学创始人之一,他提出:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。对这句话的理解不正确的是
A.体现了学者匡时济世的理想追求 B.反映了理学以继承儒学正统为己任
C.理学家具有反对君主专制的要求 D.说明理学思想有利于稳固统治秩序
[解析]C 理学强调的“理”是封建社会伦理道德,理学对维护专制主义政治制度起了重要作用,成为官方正统儒学,故C项错误。
15.[2010年锦州第二次教学质量检测]两宋时期是中国传统文化主流思想演变的重要阶段。在这一时期
A.尊道礼佛之风盛行 B.心学广泛传播
C.以“理”为核心的新儒学体系形成 D.出现了批判君主专制的民主思想
[解析]C A项是隋唐时期的社会风气,B项在明朝时期较为流行。D项是明清时期对社会想象。只有C项符合两宋时期思想发展的状况,形成了一程朱理学为核心的新的儒学思想体系。
14.[2010年南师大附中学情分析样题]董仲舒在《春秋繁露·顺命》中说:“天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。”汉武帝对此言论十分欣赏,主要是其有利于
A.光大儒家 B.恢复礼乐秩序 C.加强中央集权 D.建立教育体系
[解析]C 董仲舒强调“君权神授”和等级秩序,这有利于加强中央集权,因此得到汉武帝的赏识。
13.[2010年北京西城区抽样测试]天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方,
其建筑“反映出天地之间的关系”,“还体现出帝王将相在这一关系中
所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所
接受的儒家人物是
A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.黄宗羲
[解析]C 董仲舒提出“天人感应”理论。他神化皇权,宣扬“君权神授”,人君受命于天,统治天下,所以应当“屈民而伸君.屈君而伸天”。同时提出,如果人君无道,天就会降下灾异加以谴责和威慑。
12.[2010年宁波文科综合模拟考试]“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徙役”。这句话主要反映了中国古代时期的
A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.法家思想
[解析]A “贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徙役”。大意是:(君主对于)贤人便选拔上来使其处于高位,给他富贵,让他做官长;没有才能之人便免去职位,使之贫贱,让他做奴仆。反映了墨子的尚贤主张。
11.[2010年浙江宁波十校联考]2010年春节期间上映了史诗大片《孔子》。孔子是属于全世界和全人类的,孔子的思想是属于全人类的精神财富。我们要与时俱进地学习了解孔子与孔子的思想。当前我们提倡的和谐社会,其重要内容之一是社会公平,教育公平是社会公平的基础。下列孔子的思想中,对今天倡导教育公平有借鉴意义的是
A.注重人的全面发展 B.以“礼”治理国家
C.“因材施教” D.“有教无类”
[解析]D 注意题中要求:教育公平。孔子的教育思想中所遵循的教育原则是有教无类,打破门第的限制。
10.[2010年肇庆中小学教学质量评估第二次统一测试]美国前副总统戈尔因关心环保议题,开拍纪录片《难以忽视的真相》,记录地球生态所将面临的浩劫,而获得2007年诺贝尔和平奖。面对地球生态环境遭到破坏,你认为中国哪一思想学派最能回应此议题?
A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家
[解析]A 题干的主题是环保问题,因人类的过度开发而导致人与自然的矛盾突出,主张人与自然的和谐。道家认为“道”为万物之源,无为而为,与题意相符;墨家主张“非攻”、“兼爱”、“尚同”等;儒家的核心思想是仁与礼,主要关注的是人与人、人与社会的相关问题;法家主张变法、奖励耕战、严刑峻法。
9.(2010年江苏卷)“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张?
A.朱熹 B.李贽 C.陆九渊 D.黄宗羲
[解析]B “人人皆可以为圣”对孔子及儒家思想的正统地位提出了挑战。故正确答案为B。
8.(2010年山东卷)“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于
A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想
C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想
[解析]B 题中意思是说,要视他国为自己的国家;视其他人家为自己的家;对待他人像对待自己一样。反映的本质是要相亲相爱,体现了墨家“兼爱”的思想主张。
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