11. 我国把基础教育放在更重要的战略地位的做法有　　　　　　　　　　　　　 (　 )

①鼓励社会力量办学②推动农村义务教育③加快课程教材改革④着手实施“211工程”

A. ①②③④　 B. ①②④

C. ①③④　　 D. ①②③

解析：D　 本题考查我国发展基础教育的重大措施，考查学生对基本史实和基本概念的掌握能力。“211工程”属于我国发展高等教育的系统工程，不属于发展基础教育的内容，故排除含④的选项即可。

10. (2010·广东学业水平模拟)邓小平曾说过：“对全国教育战线十七年(建国后十七年)的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定。”最能证明这一看法的史实是 (　 )

A. 初步建立了新的教育管理制度

B. 创办了一系列的工人学校

C. 全面开展了“上山下乡”运动

D. 初步建成了国民教育体系

解析：D 本题考查新中国成立后17年我国教育所取得的成就，考查学生对教材基本史实的识记能力。新中国成立后17年我国教育主要成就是初步建成了国民教育体系，A、B两项包含在D项里面，故D项正确；C项不是我国教育所取得的成就，错误。

9. (2009·福建会考)下图是“希望工程宣传画”，说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A. 扫盲工作

B. 普及义务教育

C. 加强中等教育

D. 发展高等教育

解析：A　 本题考查我国落实“科教兴国”战略的重要措施，考查学生对基本史实时间的准确识记能力。B、C、D三项是我国20世纪80年代以来发展教育的举措，时间上不对；90年代以来，我国启动了“希望工程”，到20世纪末，我国基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲，故A正确。

7. 对“双百”方针叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A. 是党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针

B. 提出于20世纪60年代

C. 促进了文学、艺术、自然科学的新发展

D. 其实践过程也遇到过曲折

解析：B　 本题考查“双百”方针相关知识，考查学生对教材知识的识记能力，难度不大。“双百”方针正式提出时间是1956年，故B项错误；其他选项均正确。

5. 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A. 前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张　　

B. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术　　

C. 前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化

D. 前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张

4. 1950年，关于京剧问题有两个争论，一派主张全部继承；另一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消。这说明他们没有处理好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A. 科学文艺与人民的关系

B. 科学文艺与政治的关系

C. 科学文艺与阶级斗争的关系

D. 继承传统与不断革新的关系

解析：D　 本题考查对我国传统文化的态度问题，考查学生运用辩证唯物史观辨别与分析问题的能力。题中两派观点都是对传统文化的错误态度，是没有正确处理继承传统与不断革新的关系，故D项正确；前三项与题中争论焦点不符。

2. (2010·江西模拟题)“双百方针”提出后，在文学艺术领域出现了繁荣景象，表现在(　 )

①生活视野扩大，新的题材和主题的开始出现

②出现多样化的体裁和表现手法

③小说、散文、电影、音乐等硕果累累

④文艺期刊大量增加

A. ①②③④　 B. ①②③　 C. ②③④　 D. ①③④

解析：A本题考查“双百”方针提出后我国在文艺方面所取得成就的表现，考查学生再现历史史实的能力。根据所学可知，四个选项均正确。