题目列表(包括答案和解析)

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5.(2010·模拟精选)民国5年2月《新青年》发表文章说:“击死奥大利(奥匈帝国)之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。始则奥塞二国之眦睚,於是俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉。……如土耳其之弱、如意大利之中立,皆袂投入战争,惟恐或后”。这说明( )

①萨拉热窝事件是一战爆发的导火线 ②意大利在战争前保持中立 ③土耳其追随意大利参加协约国作战

④一战参战国多、范围广

A.①②③    B.②③④   C.①②④   D.①②③④

答案:C

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4.在第二次工业革命的影响下,德国经济迅速崛起,从而导致欧洲大国之间的关系紧张。在当时英德矛盾的直接作用下促进了英国( )

A.与德、奥两国缔结同盟条约

B.与意大利结成同盟

C.调整与美国的关系

D.与法、俄两国缔结军事协定

答案:D

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3.(2010·试题调研)如上图是1897年欧洲报纸刊登的漫画,创作该漫画的历史背景有( )

①德奥意三国同盟形成 ②英法俄三国协约形成 ③此时欧洲被战争阴云笼罩

④人民祈盼和平,感觉和平希望渺茫

A.①②③④             B.①②③

C.①③④                   D.①②④

答案:C

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2.第一次世界大战前法国的克里孟梭疾呼:“我第一是复仇,第二是复仇,第三仍是复仇。”他的“仇恨”起因于( )

A.普法战争法国失败

B.意大利与法国争夺北非突尼斯

C.普鲁士参加反法同盟破坏法国革命

D.法国想恢复欧洲大陆霸主地位

解析:本题考查学生分析问题的能力。克里孟梭坚持要“复仇”,这说明法国此前曾遭到过重大的失败,并受到侮辱,结合所学的历史知识可知,在1870年的普法战争中,法国惨败,对德割地并支付大量赔款,从此埋下双方仇恨的种子,故选A。

答案:A

欧洲和平的棕榈树

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1.(2010·改编)俾斯麦认为,19世纪末的欧洲“存在着不可调和的彼此敌对的两大势力,两个大国都希望把世界变成自己的属地,并从属地上获得商业收入”。这“两大势力”产生矛盾的根源是( )

A.商品输出            B.殖民地问题

C.统一问题           D.资本市场

解析:19世纪末,德国经济迅速发展,这与它所占有的殖民地状态很不协调;而英国此时经济发展非常缓慢,但它却占有世界上最广阔的殖民地,故在此问题上英德矛盾尖锐,并一度成为资本主义世界最主要的矛盾,故选B。

答案:B

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12.(2010·改编)历史上曾出现了“文景之治”“光武中兴”“开元盛世”等一系列盛世局面。这些局面的出现说明了( )

    A.封建统治者有时会调整政策,减轻对人民的剥削

    B.阶级矛盾有时是可以调和的

    C.地主阶级具有进步性的一面

    D.在这些时期统治者放弃了法家思想转而采用儒家思想

    解析:这些盛世局面都是在农民起义后,新政权的建立者吸取前朝教训,通过调整政策,缓解矛盾而出现的。统治者的目的是维护其封建统治,不能说明其进步性;阶级矛盾是不可调和的;统治者的统治思想是儒法并用、外儒内法。由此,排除B、C、D。

    答案:A

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11.(2009·北京测试)中国历代帝王都希望立碑为自己歌功颂德。中国古代史上唯一的女皇帝武则天,则为自己立了一块无字碑,希望自己的功过留给后人去评说。根据她的生平活动,其功过是非可以写上的一条是( )

    A.设安西都护府,管辖高昌故地

    B.创“自荐”求官的制度,广揽人才

    C.限制佛教过盛,裁汰僧尼

    D.发展科举,设集贤院,广聚学者

    答案:B

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10.(2010·基础题精选)唐太宗说:“君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”其反复强调的是( )

    A.知人善任,虚怀纳谏       B.戒奢从简,完善制度

    C.以儒为师,大办学校       D.轻徭薄赋,利存百姓

    解析:材料中的“君”与“人”分别指皇帝和天下百姓,唐太宗反复强调“存百姓”的思想,因此他采取的最重要的措施是“轻徭薄赋”。

    答案:D

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