(2011年新课标卷文综24)董仲舒认为孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于　 C

A．构建了中央有效控制地方的制度　　　 B．确立了君主大权独揽的集权意识

C．形成了天下一家的文化心理认同　　　 D．实现了国家对土地与人口的控制

(2011年北京卷文综13)中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是 C

A．西汉通过削弱周后势力分化相权　　　 B．北魏施行三长制分割丞相的行政权

C．宋代设立三司来分割丞相的财权　　　 D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾

(2011年天津卷文综历史1)下列各组古今地名对应正确的是　　 B

①大都－北京　　②汴梁－开封　　③临安－苏州　　④益州－成都

A．①②③　　　　 B．①②④　　　 C．①③④　　　 D．②③④

(2011年福建省文综16)《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明　 D

A．德礼是刑罚的本体　　　　　　　　 B．刑罚是德礼的体现

C．德礼相较于刑罚无足轻重　　　　　 D．德礼和刑罚对政教皆不可缺失

(2011年广东省文综13)隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是　　 D

A．宗法制的终结　　　　　　　　　　　　 B．察举制的完善

C．三省六部制的设立　　　　　　　　 　　D．科举制的推行

(2011年山东省文综9)钱穆在评论中国古代某制度时说，“它可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国中地域于一个中央之统治。”这一制度是　　 C

A．郡县制　　　　 B．察举制　　　　 C．科举制　　　　 D．行省制

(2011年四川省文综13)清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象，认为“秦汉间为天地一大变局”。下列主张体现了这种“大变局”的是 C

A．废除苛政，休养生息　　　　　　　 B．罢黜百家，独尊儒术

C．王候将相，宁有种乎　　　　　　　 D．以法为教，以吏为师

(2011年重庆市文综12)子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”孔子称赞管仲，是因为管仲辅佐齐桓公　　 C

①恢复了周礼　　 ②尊崇周王，会盟诸侯　　 ③实行“初税亩”　 ④北御夷狄，南制楚蛮

A．①②　　　 B．①③　　　 C．②④　　　 D．③④

(2011年重庆市文综15)《宋史》记载：“会元昊请臣，朝廷亦以厌兵，屈意抚纳”。宋朝对夏“屈意抚纳”的内容包括　　 B

①重开边境贸易　　　 ②割让幽云十六州　　 ③约为兄弟之国　　　 ④封元昊为夏国王

A．①②　　　 B．①④　　　　 C．②③　　　 D．③④

(2011年江苏省单科历史4)据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀，……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省　 B

A．与中央权利之争难以调和　　　　　　　 B．获得了紧急事务处置权

C．行政长官不在由朝廷任命　　　　　　　 D．权利不再受到中央节制

(2011年江苏省单科历史2)右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制　　 D

A．为选拨士族子弟而设立

B．仍然是九品中正制翻版

C．缩小了人才选拨的范围

D．兼顾多个阶层但不完善

(2011年上海市单科历史6)在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的　　 C

A．国主　　　　　　 B．领主　　　　　　 C．盟主　　　　　　　 D．君主

(2011年上海市单科历史7)历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这-看法的是　 A

A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制　　　　 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相

C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任　　　 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令

(2011年上海市单科历史9)中国历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是

A．匈奴、契丹、满族　　 B．契丹、鲜卑、匈奴

C．女真、鲜卑、匈奴　　 D．匈奴、鲜卑、契丹

(2011年上海市单科历史10)右侧是三国鼎立形势图，其中魏国所辖地区是

A．①

B．②

C．③

D．④

(2011年上海市单科历史14)乾隆自称有“十全武功”。他的主要“武功”包括　 A

A．平定回部叛乱、统一天山南北　　　　　 B．首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制

C．取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》　 D．收复台湾、设立伊犁将军

(2011年上海市文综9)如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是　 C

A．秦朝　　　　　　 B．汉朝　　　　　　 C．唐朝　　　　　　　 D．宋朝

(2011年海南省单科历史1)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明　　 C

A．分封制有利于政权长期稳定　　　　　 B．血缘分封是中央集权的基础

C．分王子弟是皇权的一种体现　　　　　 D．周代制度受到历代政权推崇

(2011年海南省单科历史4)《马可•波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里的“契丹省”指的应当是　　 B

A．岭北行省　　　　 B．辽阳行省　　　　 C．甘肃行省　　　　　 D．云南行省

(2011年海南省单科历史8)清代地方行政制度大体沿袭明制，主管一省之民政、财政的官员，俗称“藩台”。该官职的正式名称是　　 D

A．节度使　　　　　 B．枢密使　　　　　 C．三司使　　　　　　 D．布政使

13．(2011年高考上海单科35题)选官制度

中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。

问题：(12分)

(1)按示例填写表格。(6分)

(2)简要评述汉、唐的选官制度。(6分)

11．(2011年海南高考4题)《马可·波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里的“契丹省”指的应当是

　　 A．岭北行省　　 　　B．辽阳行省　　　　 C．甘肃行省 　　　　　D．云南行省

10．(2011年高考广东文综13题)隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是

A．宗法制的终结　　　　　　　　　　　 B．察举制的完善

C．三省六部制的设立　　　　　　　　　 D．科举制的推行

9．(2011年江苏高考2题)右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，

由此可见，唐代科举制

　　 A．为选拔士族子弟而设立

　　 B．仍然是九品中正制翻版

　　 C．缩小了人才选拔的范围

　　 D．兼顾多个阶层但不完善

8．(2011年高考山东文综9题)钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是

A.郡县制

B.察举制

C.科举制

D.行省制

7．(2011年高考上海文综9题)如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是 (　　 )

A．秦朝　　　　　　 B．汉朝　　　　　　　 C．唐朝　　　　　　　　 D．宋朝