14、保护公民权利的法有：

《中华人民共和国宪法》或宪法--根本大法，规定和保障所有公民的基本权利；

《中华人民共和国民法通则》或民法通则--也有保护公民基本权利的规定(生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权等)；

《中华人民共和国未成年人保护法》或未成年人保护法--专门规定和保护未成年人享有的权利；

《中华人民共和国义务教育法》或义务教育法--保护受教育权

《中华人民共和国教育法》或教育法--保护受教育权

※15、未成年人的应尽的义务：

　 (1)在家义务：尊敬老人、孝顺父母、勤劳俭朴、做一些力所能及的事，如洗衣服、洗碗、拖地等；

　 (2)在校义务：受教育、努力学习、团结友爱、遵守中学生行为规范、爱护校园环境、不乱扔垃圾等；

　 (3)在社区的义务：保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。16、只有人人履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利，许多义务是规则赋予我们的责任。

12、社会大众有参与制定规则的权利和途径、政府选择消费者代表的过程。说明规则的出现产生于问题，应用于现实。它不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。

※13、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会(简称全国人大)审议通过。全国人大是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位

第二课

※13、每个公民(包括未成年人)享有的基本权利有：生命健康权(最基本的权利)、受教育权、被监护权、人身自由权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、著作权、批评建议权(监督权)等，所有权利都要按照规则，依法行使。

10、当新情况出现时就需要制定新规则。

太空交通规则的出现说明任何规则的出现都是有理由的。制定适用于太空社会的新法规，是现代空间科技发展的客观要求。在新时期面对新情况、新问题就需要考虑新的规则，即使在太空这样一个与人们非常遥远的空间，也应该对它有所规范，保证它的正常秩序。

※11、我们是规则的遵守者，又是规则的制定者。我们可以根据需要制定规则。(如班规的制定)

9、许多规则都 源于生活并随生活的需要而不断变化的。

(马路和人行横道的出现、斑马线的产生，说明规则既不是自然存在的，也不是个新生事物。它是伴随着社会的发展和生活的需要而出现的，是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的。)

7、尊崇法律是文明社会的重要标志。

※8、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活秩序。

5、成克杰在当官期间(人大副委员长)非法收受他人财物，数额巨大。法庭认定成克杰的行为解犯了《中华人民共和国刑法》有关规定，已构成受贿罪，依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人的全部财产。这说明法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。

※6、法律是国家制定的、人人都必须遵守的规则。

2、规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

※3、规则是以文字的形式存在，如校规、社区公约、法律等--成文规则；以约定俗成的方式流传下来，如风俗--不成文规则。

※4、规则的作用：规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康地生活。规则表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。同时，在规则或法律面前人人平等，才能给我们的生活带来公平公正。

1、“没有规矩，不成方圆”说明做任何事都要有规则，懂规则、守规则。

7、18周岁的成人仪式意味着我们也渴望走进社会，担负更多的社会责任。

　　　　　　 综合探究六　 大众传媒的影响

※1、传媒包括古代传媒和大众传媒。古代传媒有：烽火台、人、动物(鸽子、大雁等)、书籍；大众传媒是传递信息的大众传媒媒体，包括书籍，报纸，杂志，电视，广播，互联网等。

※2、网络的利与弊：(全面看待网络对我们青少年的影响)

利：开阔了青少年的视野；拓宽了青少年寻求知识的途径；促进了青少年的个性培养、学习进步；有利于对外交流，树立全球意识等。

弊：有些不健康网站、暴力游戏、网恋、沉湎网络等问题，使部分青少年荒废学业，影响了身心健康等。

第七单元复习提纲

第一课

6、为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力