5．下面哪一种情况不符合战国历史：(　　 )

A．周王室成为大诸侯国的附庸

B．齐、晋、楚、秦、鲁等国争霸

C．诸侯国内卿大夫执掌朝政

D．南方楚国率军到洛阳问鼎

4．我国封建社会的形成时期是指：(　　 )

A、春秋时期

B、战国时期

C、西周

D、尧舜禹时期

3．城濮大战后，成为中原霸主的是：(　　 )

A、齐桓公

B、宋襄公

C、楚庄王

D、晋文公

2．春秋时期是我国奴隶社会的什么时期：(　　 )

A、形成

B、发展

C、鼎盛

D、瓦解

1．以“尊王攘夷”谋略称霸的是：(　　 )

A、齐桓公

B、晋文公

C、秦穆公

D、楚庄王

1、材料分析题 参考：①共同点，比如封国大多是由统治者的亲属掌握，享有很大的自治权，甚至成为国中之国，最后都酿成了叛乱②不同点，由于周王室统治末期处在奴隶社会向封建社会的过渡时期，国力衰落，无力控制封国，形成了春秋战国时期诸侯争霸与战乱的局面，而汉初经过休养生息，国力强盛，采取有力措施，对王国的叛乱进行了坚决的镇压，解决了王国问题

1、D　 2、A　 3、C　 4、B　 5、A(对于初一的学生而言，教师一定要讲清主观与客观的区别。客观原因是指独立存在于人的意志之外的原因。选项B、C、D都是属于自我意识方面的原因，即主观原因。)6、B　 7、A　 8、C　 9、C　 10 、D

2．近有学者评道：「中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定」请简单阐释一下。

第15课 汉武帝推进大一统格局

[课堂同步练习(A)]

1．「要成非常之功，必用非常之人」--汉武帝

　　 他用人不仅不拘一格，且擅于慧眼识人。例如遗昭辅佐幼主的大臣金日磾，本是匈奴休屠王的太几，没为官奴养马，十四岁时，被在宫内观马的武帝见而起用，即深受宠信，随侍帝侧，并生擒了行弒武帝的反贼。其它如田千秋、主父偃、朱买臣、东方朔等，皆以上书言事而获用。因此武帝一朝人才济济，辉映史册，以下所述，仅为其中名垂千古的代表人物。

(请配对)

文章耀千古　　　　 卫青

霍去病

武功吞山河　　　 董仲舒

　　　　　　　　　 张骞

气节留青史　　　　 苏武

　　　　　　　　 司马迁

2、 问答题

“惜秦皇汉武，略输文采；”

--毛泽东《沁园春·雪》

　 通过对秦始皇和汉武帝的了解，你知道如何客观的评价历史人物么？

三 课堂延伸