题目列表(包括答案和解析)

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1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是(   )

A  楚庄王      B  宋襄公      C  齐桓公      D  晋文公

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3、知道齐桓公称霸及其条件,晋楚争霸,晋分三家,合纵连横等历史事实,从正反两方面分析诸侯争霸的作用。

[课堂同步练习(A)]

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2、知道春秋五霸与 战国七雄的名称,并能在春秋列国形势图和战国形式图上找出其相对应的地理位置。

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1、了解春秋战国的起止时间。

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2、“皇帝爱长子,百姓爱幺子”是我国民间的一句俗语,你知道为什么皇帝会更喜欢他的长子吗?

第7课   春秋五霸与战国七雄

[通过这次练习,意味着你]

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*1.材料分析:

封建亲戚,以藩屏周。

                               --《左传》

  原文大意:将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。

周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。

                               --《史记》

  原文大意:周朝分封了许多同姓子弟为诸侯,但是后代疏远了,诸侯之间象仇敌一样彼此进攻,就连周天子都不能禁止。

  读了这两段材料后,你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治?你认为我们国家今天的政治制度与西周分封制有什么不同?

*2. 材料分析题:

   材料一  在河南安阳发掘出十一个商朝王陵,王陵里埋着很多陪葬的人,武官村里陪葬的人有300人,还有大量牲畜。

材料二  在安阳,发现了191座祭祀坑,人骨一千多具,其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨,有的被肢解,有的被腰斩……

①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实?

②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境?

*三、课堂延伸

1、我国是世界著名的“礼仪之邦”,在我们生活的方方面面都有一定的礼仪规范,比如清明节我们都要去扫墓,表达我们对先人的追思。现在请你去采访周围的长辈,找一找在我们的生活中还有哪些礼仪规范,将你所了解的礼仪规范和同学进行交流,议一议这些礼仪制度在我国社会发展中发挥了什么作用。

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8、有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是:(   )

  A  农夫      B  工匠        C  奴隶        D  卿大夫

*9、夏商西周国家统治人民的手段有:(   )

  ①分封制   ②军队     ③刑法      ④礼仪教化

A①②③      B  ②③④       C  ①②④       D  ①③④

*10、统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众,维护等级制度和稳定社会秩序:(   )

  A  祭祀天地    B  祭祀祖先      C  祭祀社稷      D  祭祀神灵

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4、下列属于西周时期统治阶级的是:(   )

  A  民       B  士         C  众         D  庶人

*5、被驱使进行大规模的集体劳动,一般拥有生产工具和家庭副业,是农业和手工业生产部门的主要劳动者,符合以上条件的是:(   )

  A  诸侯      B  士         C  平民        D  奴隶

*6、下列对奴隶的情况描述正确的是:(   )

  A  奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪犯

B  他们毫无人身自由,但生命要得到保障

C  贵族强迫他们去做苦役,等他们有了钱就可以给自己赎身,摆脱可怕的生活

D  奴隶的身份不会世袭

*7、“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”所反映的社会现象是:(   )

  A  人祭      B  人殉        C  牛祭        D  牛殉

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1、分封制开始实施是在:(   )

  A  夏朝      B  商朝        C  西周        D  东周

*2、下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是( )

①交纳贡赋   ②交纳租赋    ③派兵作战    ④服从命令

⑤治理诸侯国  ⑥朝觐与服役   ⑦保卫周王

 A.①②③④⑤⑥  B ②④⑤⑥⑦①  C ①③④⑤⑥⑦  D ①②④⑤⑥⑦ 

*3、西周分封制的分封对象不包括:(   )

  A  亲戚      B  功臣      C  前代贵族后裔   D  少数民族部落首领

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2、  了解夏、商、西周的统治阶级是通过军队、刑法等暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手段来统治人民的。

[课堂同步练习(A)]

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