9、中世纪前期，在欧洲占统治地位的思想是(　　　 )

A、佛教　　　 B、哲学思想　　　 C、基督教　　　 D、伊斯兰教

8、隋朝大运河分为四段，其中流经现在浙江省的一段是(　　　 )

A、邗沟　　　 B、江南河　　　 C、永济渠　　　　 D、通济渠

7、安吉灵峰寺反映了　　 ▲　　 文化景观。(　　　 )

A、基督教　　　 B、耶稣教　　　 C、佛教　　　 D、伊斯兰教

6、欧洲法学的渊源是(　　　 )

A、《汉谟拉比法典》　　　　　 B、《十二表法》　　

C、《陶片放逐法》　　　　　　 D、《商鞅变法》

5、中国历史上第一个统一的多民族国家是(　　　 )

A、夏朝　　　　 B、秦朝　　　　 C、西汉　　　　 D、唐朝

4、下列图中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是(　　　 )

A、　　　　　　 B、　　　　　　　　 　C、　　　　　　　　 D、

3、如果你生活在古代印度，下列情况中最有可能碰到的是(　　　 )

A、法老在役使大批奴隶建造金字塔　　　 B、商人的女儿与官吏禁止通婚，等级森严

C、很多手工业者从事青铜铸造业　　　　 D、柏拉图在和学生们探讨哲学问题

2、犹太人为了反抗暴政而建立起来的宗教是(　　　 )

A、佛教　　　　 B、基督教　　　　 C、道教　　　 D、伊斯兰教

1、下列原始居民位于浙江境内的是(　　　 )

A、河姆渡人　　　 B、山顶洞人　　 C、元谋人　　 D、半坡人

2.　　　　 2.　　　　 学习指导：

1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。国共合作破裂后，中国共产党为反抗国民党统治，进行工农武装革命，开始了中国革命道路的艰难探索。学习本单元内容，要重点掌握五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生，北伐战争的胜利进军，南昌起义和秋收起义，至于红军的长征和遵义会议，深入理解五四精神和中国共产党诞生的历史意义，北伐战争的胜利进军的原因，毛泽东为什么领导起义队伍向农村进军？

二、　　 二、　　　 热点点击

例1：下列不属于中共一大内容的是( )

A．通过了第一个党纲　　　　　　 B.确立了党的中心任务是领导全国的工人运动

C．确立了党在民主革命时期的任务 D.选举陈独秀担任中央局书记

解析： 本题属反向选择题，要求从正面再认历史事件和再现历史内容的能力。这要求分析题干的主旨是考查什么？很显然，本题考查对中共一大内容的掌握。然后接合所学明确中共一大的内容是：通过了第一个党纲，制定了党的奋斗目标和党的工作中心，选举了陈独秀担任中央局书记，故A、B、D对项是中共一大的内容。C项不属于“一大”内容。故题应选C项。

例2： 分析中国共产党是在什么历史条件下诞生的？

解析：这是一道综合型问答题。回答这一问题，主要从一下三个方面考虑：(1)中国共产党建立的阶级基础。(2)中国共产党建立的思想基础。(3)中国共产党的组织干部基础。在教材中关于阶级基础并没有涉及到，学生往往容易忽视。

解答：(1)随着工人运动的发展和工人阶级队伍的发展壮大，工人阶级登上了政治舞台，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。(2)俄国十月革命后，中国先进知识分子开始传播马克思主义；五四运动以后，宣传马克思主义已成为新文化运动的主流。马克思主义在中国的影响逐步扩大了。为中国共产党的成立奠定了思想基础。(3) 1920年夏，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党组织后，各地也先后建立起共产党组织。将工人运动从自发斗争阶段，引导到与马克思主义相结合的自觉斗争阶段。这样马克思主义跟中国工人运动结合起来，为中国共产党的成立准备了组织干部基础。

例3：1927年，国民革命失败了。这里所说的失败主要是指(　 )

A. 反帝反封建的任务没有完成　 B.蒋介石、汪精卫背叛革命　

C.共产党内右倾投降主义占了上风　 D.工农运动转入低潮

解析：这是一道概念理解型的选择题，答题的关键是正确把握题干中的概念。本题回答的不是大革命失败的原因，而是1927年大革命失败了，为什么这麽说呢？所谓国民革命失败了是相对于目的而言的，而反帝反封建就是国民革命的目的。B、C两项是国民革命失败的客观原因，而D项则是国民革命失败的影响，正确答案为A

例4：1927年下半年，中国革命呈现出的根本趋势是( ) A．中共的革命重心开始转移 B．中共建立了独立领导的革命军队 C．工人发动了一系列罢工　 D．中共党内出现了机会主义错误

解析：该题旨在考查学生透过历史现象分析本质的能力。1927年下半年，中国革命形势出现的最大变化就是中共对新的革命道路的探索，正是由于这种探索，中国革命的重心才由城市转移到农村。经分析可知，正确答案为A项。考生易错在对历史现象抽象不出本质特点上。考生只是停留于历史现象的认识水平，误选B、C、D的都有。诊断 错因：透过历史现象看到历史本质的能力欠缺，也就无法做出正确的选择。