5、　 C(点拨：首要理解为首先)

4、　 A(点拨：劳动人民始终是最大的受害者)

3、　 D

2、　 A

1、　 C

13.实践应用

从全班同学中挑选几个出来，扮演大危机年代的美国记者，其他同学扮演工人群众。记者对工人进行采访，根据采访获得的信息，写一篇有关美国工人在大危机期间生活状况的短篇报道或综述。

　[基础能力训练]

12.史料分析

材料一　 1933年3月，罗斯福政府促使国会通过了《全国工业复兴法》。凡是接受《全国工业复兴法》各项规定的企业， 一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志，悬挂在显眼处，容许开业。这些规定包括：确立企业的生产规模，订立本企业的公平竞争守则；工人有权组织工会，选派代表与雇主谈判、签订集体合同；禁止雇用童工；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额等。(最低工资标准是每小时40美分)

材料二　 新政近乎是全方位突出国家对社会生活的介入，震撼了美国自由市场经济之基础。从1935年1月起，最高法院以授权不当等理由作出了一系列关于新政立法的裁决，宣布违宪或无效的新政立法包括《全国工业复兴法》、《铁路职工退休法》、《手工业妇女最低工资法》等十几种。很多人反对新政，报纸上咒骂罗斯福是天天吃“烤百万富翁”，“向富人敲竹杠”。在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄来的。”

请回答：

⑴你认为罗斯福新政中“确立企业的生产规模，订立本企业的公平竞争守则和确定工人最低工资限额”有什么道理？为什么这样做？

⑵罗斯福新政的多项立法违宪，报纸上也不断地批评甚至咒骂新政，这说明了什么问题？他们代表了哪个阶级的利益？

⑶有人说罗斯福新政搞的是社会主义，你怎么看这一观点？

11.史料分析

　　 材料一　 1930年的美国经济萧条冷落，失业人数猛增：1930年达420万，1931年攀升了近一倍；到1933年，竟然有1500-1700万工人失业。还有很多人　 处于半失业状态。为了找到职业，求职者排起了长龙，通宵达旦地等在职业介绍所门前。

1929-1945年美国的失业率-→

　　 材料二　 在经济危机中，人民群众身受其害，穷人的生活更是困苦不堪。男人的剃须刀磨了一用再用；烟民自己动手卷烟；为了御寒，有人把报纸塞在衬衣里。很多的家庭靠救济度日。人们付不起房租，不得不在街头工棚式小屋。

材料三　 在经济危机中，资本家大量的销毁产品，拔掉田里未长成的棉花，宰杀幼猪，把大量的牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在枝头，玉米和小麦当作燃料付之一炬，把整船的橘子和千万袋咖啡倾入大海。

请回答：

⑴材料一和材料二反映了什么现象？

⑵根据材料三，说说资本家为什么要销毁产品而不去救济穷人？这暴露了资本家的什么本性？

⑶如果你是当时的资本家，你会怎么做？

10.史料分析

20年代的美国进入相对稳定发展的繁荣时期，这时期在柯立芝总统任内(1923-1929年),史称"柯立芝繁荣"。国民生产总值年年有新高，平均增长4%。建筑工业、汽车工业(柯立芝繁荣的象征之一)、电力工业出现了高涨的局面。此外,无线电工业、航空工业和电影业也获得了较大的发展。收音机的销售额从1922年6000万美元增至1929年的8.42亿美元,电冰箱、吸尘器、洗衣机、电话和人造纤维开始进入美国人民大众的生活。

　　　　 人潮涌动的纽约股票交易所　　　　　　 　　20年代繁华的芝加哥

请回答：

⑴你能回答20年代美国经济繁荣的一些原因吗？(可联系第二次科学技术革命的影响)

⑵你怎样理解“繁荣背后孕育着危机”？

(2)其具体的规定有哪些？这个法令的颁布有什么作用或意义？

(3)材料中的(在叛乱地区)具体指什么地方？“那时”指什么时间？

18、见右图请回答下列问题。 (1)此人是谁？哪国人？

(2)他对历史的贡献有哪些？