1．外国侵略者将辛酉政变看成是自己的胜利，其原因是

A．政变削弱了清朝的专制统治 　B．政变后顽固派改变了排外立场 　C．政变使《北京条约》得以签订 　D．政变后“最和外国人维持友好关系”的人掌权

[答案]D

[解析]此题考查学生分析论证能力，可用排除法来解答。《北京条约》签订是在辛酉政变发生之前，所以C项很容易排除；辛酉政变并没有削弱清朝的专制统治，也没有改变顽固派的排外立场，A、B两项也不难否定。正确的只剩下D项。

9．通过本章有关历史材料的处理和分析，培养学生的信息处理能力。

[知识网络]

[学法指导]

8．通过对“扶清灭洋” 口号的分析，培养学生运用辩证唯物主义观点，正确评价历史事件的能力。通过对《辛丑条约》内容的具体分析，得出“中国社会半殖民地半封建化完全形成” 的结论，培养学生运用具体史实形成正确的历史概念的能力。

7．通过分析康、梁维新思想的产生和发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。通过科学地评价戊戌变法的历史作用和失败的原因，认识历史发展的必然趋势与具体进程中的曲折性，培养学生用辩证唯物主义观点评价历史事件的能力。

6．通过归纳列强对华资本输出的方式、“势力范围”和强占租借地的主要史实，得出“19世纪末帝国主义侵华进入新的阶段，中华民族危机空前严重”的结论，从而培养学生归纳、分析问题的能力以及从整体上、宏观上把握历史事件内在联系的能力。

5．通过分析甲午中日战争爆发的原因及中国战败的原因，认识战争爆发和清政府失败的必然性，从而培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过比较《马关条约》、《南京条约》、《天津条约》，得出《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深的认识，从而提高学生比较、综合问题的能力。

4．通过分析边疆新危机出现的原因及表现和中法战争的原因、影响，从而认识到政治制度的腐朽、为政者的腐败无能，是近代中国挨打受辱的重要原因之一，从而培养学生分析、概括历史事件，得出历史结论的能力。

3．通过学习中国资本主义产生的内容，认识其产生的历史条件，分析和理解民族资产阶级的特点，从而培养学生从特定的历史条件出发，辩证地、全面地认识历史问题的能力。

2．通过对洋务派和顽固派争论的分析与比较，培养学生运用“共性”和“个性”的原理比较历史事件的能力。通过对洋务运动的评价，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理评价历史事件。

1．通过引导学生对“总理衙门建立的影响”、“辛酉政变的影响”、“汉族官僚势力的扩大的原因及影响”等问题的分析，得出清朝政局变动的结论，从而认识历史事件之间的必然联系，培养学生分析、归纳、概括历史知识的能力。