6．石墨是层状晶体，每一层内碳原子排列成正六边形，一个个正六边形排列成平面的网状结构。如果将每对相邻的原子间的化学键看成是一个化学键，则石墨晶体每一层内碳原子数与碳碳化学键数之比是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 )

A. 1∶1　　　　　　 B. 1∶2　　　　　　 C. 1∶3　　　　　　 D. 2∶3

5．下列物质的熔点顺序排列正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　 A．Li＜Na＜Rb＜Cs　　

B．F₂＜Cl₂＜Br₂＜I₂

　 C．金刚石＞晶体硅＞碳化硅　　

D．金刚石＞氯化钠＞汞

4．下列各组物质气化或熔化时，可克服的微粒间相互作用属于同种类型的是　　 (　 )

A．碘和干冰升华　 B．SiO₂和CaO熔化　 C．NaCl和Al熔化　 D．硫和硅熔化

3．在金刚石晶体的网状结构中，含有共价键形成的碳原子环，其中最小的碳环上的碳原子数和碳、碳键的夹角分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．6个，120°　　　　　　　　　　　 B．6个，109°28′　

C．5个，109°28′　　　　　　　　　 D．5个，120°

2．下列物质熔化或气化时，不破坏化学键的是　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．碘　　 B．氯化镁　　 C．金刚石　　 D．干冰

1．在离子晶体中不存在的相互作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．离子键　　 B．极性键　　 C．非极性键　　 D．范德华力

该类简答题一般是用定性、定量方法对所给问题进行分析、综合，然后得出结论，要求考生将化学问题抽象为数学问题，通过正确的逻辑推理，对满足的一般条件从数形表达转译成科学的概括，并以准确、简练的语言表达出来。题目的一般形式是“……满足的条件是　　　　　　　 ”等句式。意在综合考查考生对化学问题的理解程度，以及运用数学知识分析和解决化学问题的能力。

[例7]有机化合物A和B的化学式不同，它们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种元素。如果将A和B不论以何种比例混合，只要其物质的量之和不变，完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变。那么，A、B组成必须满足的条件是　　　　　 。若A是甲烷，则符合上述条件的化合物B中，相对分子质量最小的是　　　　 (写分子式)，并写出相对分子质量最小的含甲基(-CH₃)的B的两种同分异构体的结构简式：　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　 。

[例8在25℃，若10体积某强酸溶液与1体积某强碱溶液混合后，溶液呈中性，则混合之前，该酸的pH与强碱的pH之间应满足的关系是　　　　　　　　　　　　　　　 。

该类型简答题一般是依据题意，根据化学知识及相关的知识对题目所给的问题先进行分析判断，然后说明判断的理由。解题的思路是：先对问题作出判断，得出结论，然后再由结论追溯到分析过程，最后再回到结论。叙述时一般使用“先总后分”表述法，即先阐述中心句或提出结论，再说明细节或原因。

[例3]白色的亚铜化合物Cu(NH₄)SO₃难溶于水，若与足量的10mol/L硫酸溶液混合并微热，生成铜和SO₂气体及溶液。

⑴完成并配平化学方程式：

□Cu(NH₄)SO₃+□H₂SO₄　　　　 　 □Cu+□SO₂+□Cu SO₄+□H₂O+□

⑵按上述操作，铜的最高转化率是　　　　　　　　 。

⑶有人设计让上述反应在密闭容器中进行，结果铜的转化率大大提高。在密闭容器中反应，铜的最高转化率是　　　　　　 ，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[例4]甘蔗厂在生产过程中需要使用SO₂气体，为此需要在燃烧炉中燃烧硫黄。在生产中发现如下情况：在液态硫表面上空3mm左右，空间的温度为360℃~380℃时，燃烧硫黄的火焰为蓝色，温度超过450℃，火焰呈白色，此时硫黄消耗的速率加快，但SO₂产率明显降低，在输送SO₂的管道中也随之出现严重堵塞现象。

⑴造成这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵该步生产的关键是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

该类型简答题就是要解决“怎么办”或“为什么”的问题，考查学生理解、掌握和运用知识的程度，是否真正地学会、学透。试题一般设计成“其原因是　　　　　　 ”、“其理由是　　　　　　　 ”、“为什么？”等句式。解这类题型的思路是：先分析题中给出的结果，然后结合化学原因、物质的性质等知识，推测出产生结果的原因。叙述时一般可使用因果表述法。

　　　 解答此类题型的要求是：①解题时要联系已学的化学原理和化学概念，认真审析题目信息中各种要素，抓住解决问题的关键所在。对于相同物质的变化要同中求异，异点求因；对于不同物质的变化要把握其本质，挖掘内涵。②确定原因时，可以采用“因果分析法”，即按照题目所给条件进行正向思维和推理，由变化联系原因，逐步推至结果。也可以采用“由果索因法”，根据变化的结果逆向思维，挖掘出引发变化的原因和依据。③答题时，均采用由原因到结果的语言顺序来表述。解答内容一般由三部分(前提、推理、结论)组成，有时很熟悉的大前提可以省略，只陈述原因，然后给出结果。语言句式上一般是“因为……，所以……”或“由于……，因此……”等。

[例1]在纯碱溶液中滴入酚酞，溶液变红。若在该溶液中再滴入过量的氯化钡溶液，所观察到的现象是　　　　　　　　　　　　 ，其原因是(以离子方程式和简要文字说明)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[例2]血液的pH保持在7.35~7.45是非常必要的，血液中存在以下平衡体系：

这一平衡体系对维持血液pH的变化范围起重要作用，不正常的呼吸可导致血液中酸碱不平衡，引起呼吸酸中毒或呼吸碱中毒。试解释太快而太深的过度呼吸会导致碱中毒，太慢太浅的呼吸会导致呼吸酸中毒的原因。