19．来自课文的片段(12分)

卢梭认为，私有制产生之前，人人过着自由、平等和幸福的生活。私有制产生以后，贫富分化，人类进入了不平等的文明社会。人类不平等的发展经历了三个阶段：第一阶段，私有财产的产生，出现了贫富的不平等。富人为了维护财产就欺骗穷人订立契约，制定法律。第二阶段，为了确保富人的财产，设立了强有力的政府权力机构，确认强者对弱者的统治。第三阶段，政府蜕化，政府的权力变成专制权力，出现了封建暴君的专横统治，使不平等发展到顶点。他说：“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动，乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的哪些暴行同样合法的行为”　　　 --岳麓书社《高中历史·文化发展的历程》

(1)私有制产生之前，人类生活的自由、幸福吗？为什么？(3分)

(2)私有制产生的根本原因是什么？私有制产生后，给人类社会带来了哪些影响？(4分)

(3)卢梭认为国家政府的职能是什么？你认为国家政府的职能还有哪些？(5分)

16．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得拯救意大利并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。”这里的“快乐”说明

A．在法国大革命的影响下，意大利民族意识觉醒

B．意大利具有悠久的历史，是不可战胜的

C．拿破仑发动对意大利的战争是正义的战争

D．这位意大利爱国者很崇拜拿破仑

15．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会有另外一个人扮演的，这点可以由下面的事实来证明，即每当需要一个人的时候，他就会出现，如恺撒、克伦威尔等。”这段话所揭示的含义是

A．英雄人物的活动受历史规律支配　　　　 B．英雄人物在历史发展中并不重要

C．英雄人物是应时代需要而产生　　　　　 D．英雄人物出现完全是历史的偶然

14．学者认为“在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的‘爆发户’”。能体现这一观点的最主要史实是

A．颁布《民法典》　　　 　B．建立法兰西第一共和国

C．建立执政府　　　　 D．打退反法同盟

13．法国制宪会议的《八月法令》中规定：“一切公民和一切财产均应纳税。”这一规定在当时的实际意义是

A．实现法律面前人人平等　　　　　 　　　 　B．否定特权等级特权

C．仅维护大资产阶级利益　　　　　 　　　 　D．资产阶级统治确立

12．法国大革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是

A.《权利法案》　　 B.《人权宣言》　　　 C.《独立宣言》　　　 D.《法典》

11．法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年法国大革命的

A.三级会议的召开　　　　　　　　　　　 B.巴黎人民攻占巴士底狱

C.法兰西第一共和国成立　　　　　　　　 D.巴黎人民攻占王宫

10．18世纪末，法国当局把一部丛书和参与编撰的学者称之为“魔鬼的新巴比伦塔”和“异教徒以及神和国王与教会敌人的大集合”，这部丛书的主编是

A. 伏尔泰　　 B. 孟德斯鸠　　 C. 卢梭　　 D．狄德罗

9．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引伸出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是

A．从实际出发探究世界万物的本来面目　　　　 B．以人为本，探索人生

C．独立思考与自主精神　　　　　　　　　　　 D．强调知识的作用