21、参加了1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是：

A、美国不需要建立一个统一的政府　　　　 B、政府权力不能受到任何力量的控制

C、美国应建立开明君主制　　　　　　　　 D、采取相应措施防止独裁政权的出现

20、有学者认为：“一个国家的振兴和强大必须依靠其制度创新，特别是像英国这样规模的国家要想争当世界第一，就必须始终掌握领先的法宝，必须在一些关键性领域引领世界潮流，制度创新能力由此决定着国家的兴衰。”从近代历史看，英国的制度创新主要体现为( )

A、开创了代议制这一近代资本主义民主形式　

B、创立了责任内阁制，实现了资产阶级对政权的控制

C、创立了议会制度，确立了议会主权的原则

D、开创了政党政治的先河，进一步完善了民主政治

19、在美国独立之初，亚历山大．汉密尔顿曾这样谈到：“现代几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”应该是指( )

A、实行邦联制，缺乏统一的中央政府管理　 B、保留奴隶制，造成南北对立

C、实行邦联制，确立了邦联至上的原则　　 D、1787年宪法有种族歧视的色彩

18、某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了一下著作、文章名称①《地理与文明之间的关系》 ②《希腊城邦制度与民主政治》 ③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。下列各项中，最适合作该研究性学习论文题目的应该是( )

A、有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B、古希腊城邦制孕育了平等互利的观念

C、希腊政治文明与近代文明之间的关系　　　 D、古希腊民主政治文明产生的条件

17、易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》一书中说：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”应该是指(　 )

A、君主立宪制　 B、社会主义联邦制　 C、联邦制共和政体　 D、议会制共和政体

15、德国著名法学家叶林格说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”文中的第三次征服是指(　 )

A、罗马法成为维系罗马帝国统治的工具　 　　B、罗马法对后世各国影响深远

C、世界各国都以罗马法为制定本国法律的范本　 D、罗马法成为资本主义各国的立法规范 16、有人认为：西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。以下各项是对此说法的评论，其中正确的是( )

A、正确，点出了三权分立的实质　 B、贴切，道出了三种权力之间的单向制约

C、不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约　

D、不妥，三种权力的关系是你中有我、我中有你

14、结合所学知识分析，有关古代中国和古代希腊在政治制度方面特点的描述正确的一项()

A．中国：　 终身制、世袭制、君王主权、集体领导 希腊：　 选举制、任期制、公民政治、个人独裁

　B．中国：　 终身制、世袭制、君王主权、个人独裁 希腊 ： 选举制、任期制、公民政治、集体领导

C．中国 ： 选举制、任期制、人民主权、集体领导 希腊 ：终身制、世袭制、君王主权、个人独裁

D．中国：选举制、世袭制、君王主权、个人独裁 　希腊：任期制、终身制、公民政治、集体领导

13、《十二铜表法》第六表规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移。”这一规定从本质上表明《十二铜表法》(　 )

A、保护奴隶主贵族的利益　　　　　　　　 B、保护物品所有者的私有财产权

C、限制贵族的特权，维护平民的利益　　　 D、已经发展到罗马法的成熟阶段

12、关于雅典社会，柏拉图曾说：“奴隶社会决不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们攫有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等。”以下各项是对柏拉图这段话的理解，其中不正确的是(　 )

A、雅典社会是建立在不平等的基础上的　　 B、柏拉图不赞成所有人之间的平等

C、雅典的民主并非真正意义上的民主政治　 D、雅典社会是以消除不平等为目的的

11、喻大华在《道光皇帝》一书中认为：“我们学习历史，是站在今天看过去，这最容易犯两个错误：一、拿今天的标准衡量前人，不理解前人的艰辛。二、由于已经知道了结果，就很容易做‘事后诸葛亮’，从而苛求前人。”下列表述中，符合上述观点的是(　 )

A、只能用今天的视角评价历史　　　　　　　　　　 B、要结合时代背景评价历史

C、尊重历史，肯定前人的任何抉择　　　　　　　　 D、历史存在修改的可能