1.(2010年山东聊城模拟)有一首诗这样写道：“天下安危系一身．弥天下勇壮军魂。双十协议应运生，中华人民主浮沉。”能准确反映该诗歌的历史史实应该是(　　 )

　 　　 A．西安事变　　 　　　 B．重庆谈判 　　　　C．政协会议召开　　 　D．北平谈判

2.解析：本题旨在考查学生对材料题的分析、理解能力，关键是读透材料，获取有效信息，判断出两则材料的出处，然后再按照材料题的步骤要求，准确作答即可。

答案：(1)政治文献：材料一选自英国1689年《权利法案》，材料二出自1871年的《德意志帝国宪法》。

(2)异：英国国王权力受到限制，而德国皇帝权力至高无上；同：都实行君主立宪制。原因：光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治；而德国统一后保留了大量封建残余。(3)实质：都是资产阶级专政。(4)影响：英国议会有较大权力，有利于资产阶级民主政治的发展；德国的专制主义和军国主义被保留下来，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。

1. 答案：D

7. 解析：本题通过提供《1875年宪法》和《德意志帝国宪法》的相关条文，考查了法国和德国的政治体制的形成、内容以及作用。解题的关键，一是要根据材料，从材料中寻求分析的立足点，二是要理解法德两国尽管政治体制不同，但本质上都属于资产阶级的代议制，它们促进了欧洲资本主义的发展。

答案：(1)法国是共和制；德国是君主立宪制。

(2)①国家元首产生的方法：法国总统由议会选举产生；德国皇帝是世袭的。②国家元首的权力：法国总统名义上拥有很大的权力，但实际上处于“虚君”的地位；德国皇帝仍然保持专制的权威，集立法、行政、司法和军事大权与一身。③行政与立法权的关系：法国的行政权与立法权的关系体现了“制约与平衡”的原则；德国是行政权控制立法权。

(3)作用：资产阶级代议制在欧洲大陆得到发展；有利于资本主义的发展。

[素能提高]

6. 解析：从材料看，宪法规定的帝国皇帝拥有行政司法军事等。

答案：B　

5. 解析：主要考查教材所学知识的迁移运用。《德意志帝国宪法》规定：帝国元首是皇帝，由普鲁士国王担任，有任命宰相和高级官吏、召集和解散议会、宣战、媾和的权力，同时是军队的最高统帅。帝国宰相由普鲁士首相担任，只对皇帝负责。

答案：A

4. 解析：此题考查的是总统共和制的特点：D项不符合美国总统是由选民选举产生，对选民负责的规定，所以此题应该选择D。

答案：D

3.解析：英德两国尽管君主的权力不相同，但在形式上都是君主立宪制政体。美国和法国确立的是共和制政体。

答案：A

2. 解析：本题考查法国共和政体确立的法律文件，可运用排除法，A是美国的；B是在君主立宪派统治时期；C当时法国第一帝国时期；D1875年法兰西第三共和国宪法，正式确立了共和政体。

答案：D

1.B 法国在确立共和制的过程中，共和派进行了艰苦的斗争，历经多种政体的演变，最终确立了共和政体，被成为“各种政体的试验场”。

答案：B