30．下列有关启蒙运动产生的巨大影响，叙述错误的一项是　　　　　　　 (　 　)

A．　 为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员

B．有力地批判了封建专制制度，动摇了封建统治的思想基础

C．启迪了人们的思想，所宣传的学说形成强大的社会思潮

D．中国的戊戌变法、美国的《1787年宪法》、英国的《权利法案》是其具体体现

29、下列对法国启蒙运动影响的叙述不正确的是　　　　　　　　　　　　 (　 　)

A、矛头直指封建制度及其精神支柱天主教会，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备

B、为拿破仑确立资本主义社会的法律规范奠定基础　 C、对欧美的资产阶级革命起了影响和推动的作用

D、鼓励亚洲部分国家的仁人志士为改造旧社会而斗争

28．启蒙运动与文艺复兴运动的不同之处是　　 　　　　　　　　　　　　(　 　)

A．主张以民主、法制取代封建专制　　　 B.反对天主教会的精神统治

C．推动了欧洲反封建斗争的发展　　　 D.反映了资产阶级的思想主张

27.欧洲启蒙思想家的主张的共同点不包括　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A.批判专制主义、教权主义　　　 B.主张政治民主、权利平等

C.追求个人自由，崇尚理性　　　 D.倡导建立君主立宪制的政权

26、霍布斯、洛克和卢梭的相同主张是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．倡导社会契约　B．反对迷信和专制　C．主张三权分立　D．实行君主立宪

25、卢梭在《社会契约论》中主张　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (　　 )

A、统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都遵守的社会契约，人民就有权推翻他的统治

B、不废除私有制，只进行比较平均的分配

C、反天主教会而又主张信仰上帝，反对君主专制而赞成开明君主

D、反对个人因谋私利而违反公共意志，倡导三权分立

24．“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”以上卢梭的经济思想表明他

A．强烈反对财产私有制　　 B．主张废除资产阶级所有制

C．向往小农经济社会　　　 D.反对贫富悬殊而不反对私有制

23．在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了　　　　　　 (　　 )

A．天赋人权和权利平等 B．权力的制约与平衡　 C．政治民主和个人自由　 D．国家主权属于人民

22、下列对孟德斯鸠的三权分立学说的叙述正确的是　　　　　　 　　　　　　 ( 　　)

A、代表作《论法的精神》发展了17世纪法国思想家洛克的分权学说　 　 　　　　(　　 )

B、立法权独立于行政权之外，司法只对君主实施监督　 C、倡导天赋人权学说，猛烈抨击天主教会

D、“三权”互相独立而又互相监督，以权力“制约和平衡”为思想核心

21.“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果司法权同行政权合二为一，法官便将握压迫者的力量。”此段话应当出自　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (　　 ) A.霍布斯　　　 　B.伏尔泰　　　 　 C.孟德斯鸠　　 　 D.卢梭