43、　　 局限性：伏尔泰反天主教会而又信仰上帝，反专制君主又赞成开明君主；孟德斯鸣的三权分立认为君主享有行政权；卢梭认为人类的不平等起源于财产私有制，但又不主张废除私有制。

影响：(1)为资产阶级取得统治地位做了思想上和理论上的准备；(2)在法国，为即将到来的资产阶级革命做了充分的思想准备；(3)在欧美其他国家，一方面推动了资产阶级革命和改革，另一方面直接影响了一些封建君主，使他们不得不借“开明专制来维护自己的统治；(4)在亚洲，鼓励了中国和日本等国的仁人志士为改造旧社会而斗争。

42．①社会学说：三权分立学说，天赋人权学说，社会契约论，人民主权说；三权分立学

说。②不同：中国的维新思想要求抵抗外来侵略，挽救民族危亡，推翻封建专制统治，兴民权，走君主立宪之路，以实现民族独立、国家富强，促成了戊戌变法，但很快失败了。法国启蒙思想为法国大革命做了充分思想动员，成为强大思想武器，促进法国革命，摧毁了封建制，建立起资本主义制度。

原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，维新思想缺乏广泛社会基础，革命性远不如法国启蒙思想。法国启蒙思想历经一个世纪的发展过程，形成较完整体系；而中国维新思想则是在封建传统势力还极为顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏成熟的理论基础。

40、(1)因为欧洲是神权与王权相结合的封建专制统治，没有民主与自由，压制了思想。 “理性的阳光”指文艺复兴和启蒙运动。 (2)自由平等，天赋人权。对反对封建专制主义起了进步作用。

　 (3)权力“制约与平衡”。为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。

　 (4)材料二侧重于要求获得自由平等，天赋人权；材料三侧重于如何保卫自由与人权。

39．(1)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。

人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人的不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

　 (2)是不切实际的。因为由全国公民开全体大会来决策和立法，是不可能的空想的。

1--5 ABCDB　 6--10 BBDDA　 11-15　 AACAD　 16-20 CCCBB 　21-25 CDDDA　

26-30 ADABD　 31-35 BBCCC　　 36-40　 DDA　

45、文艺复兴和启蒙运动都是资产阶级的思想解放运动。据此回答下列问题： (1)　文艺复兴运动为什么首先起与意大利？(2)　启蒙运动高潮为什么会在法国出现？(3)　文艺复兴时期主流社会思潮是什么？(4)　启蒙思想的主要内容是什么？

世界历史(上)第二章第四节同步练习答案

43、法国启蒙思想家的思想有何局限性? 简述启蒙思想的影响。

42．欧洲启蒙运动时的启蒙思想家宣扬的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制等思想原则得到广泛传播，形成强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会进步。

回答： ①启蒙思想家提出了哪些社会学说？其中后来应用得最广泛的学说是什么？

②19世纪末中国的维新思想与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？

　③康有为和孙中山各选择了何种社会学说？结果如何？说明了什么？

41．比较伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三人思想的异同。