26.分析：文献资料是记载当时历史原貌的史书资料；实物资料是考古挖掘出来的文物资料；口述资料是指无法经过考证，但民间流传下来(文字资料)的资料。对伊文思的挖掘作评价时可一分为二，但只要言之有理即可得分。

25.(1)观点：主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”主张以德治民。(2分)

(2)关系：政治家首先应是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来承担。(1分)

　 目标：建立理想国。(1分)

(3)三种人指护国者、卫国者、生产者。(3分)前提：三种人各具其德、各守其位(或：三种人各做各的事情)。(1分)

(4)态度：对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理(吾爱吾师，吾更爱真理)(1分)

说明：认为恩师理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。(2分)

启示：既要把老师当成是良师益友，又要独立思考，善于创新。(1分)

24.(1)态度：梭伦：限制奴隶主贵族特权(1分)。商鞅：废除奴隶主贵族特权，严厉打击奴隶主贵族。(1分)

成因：代表的阶级利益不同：梭伦代表奴隶主阶级利益；商鞅代表新兴地主阶级利益。(2分)所处时代不同：梭伦处于雅典奴隶制国家形成时期；商鞅处于中国奴隶社会向封建社会转变时期。(2分)

(2) 原因：梭伦：中庸，缓和矛盾，取得广泛的支持；(1分)康有为：过于激进，激化矛盾，变法社会基础薄弱。(1分)

启示：注意改革的策略(渐进性、不急于求成等，1分)。

(3) 不同：俄国侧重解决内部机制，重点废除农奴制度，缓和国内阶级矛盾。(1分)日本则侧重向西方学习，引进西方资本主义文明来改造日本社会。(1分)

(4) 举例：保留了天皇制度(或武士道精神)。(1分)

23.(1)原因：军事需要的刺激(2分)

过程：由军事上的需要到科学研究再到产业化，由局部网络到全球网络的过程。(2分)

影响：不仅促进了科研的发展，而且带动了信息产业的发展、壮大。(2分)

(2)功能：反映了电视传播资讯(信息、娱乐)的功能。(1分)

原因：互联网等现代传播手段的进步；电视制作技术、转播技术的发展；改革开放后中国国力增强；世界人民对北京奥运的热情。(3分)(注：答出其中任意三点给3分)

(3)认识：互联网、电视节目在丰富人类精神生活、加快经济全球化步伐的同时，急剧地改变着人类的生活方式。但上网、看电视过多引起的诸多问题如肥胖症、视力障碍等负面影响应引起人们足够的重视。(2分)(注：只要答出正反两方面的影响，即可得分。)

22.(1)反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治(反帝反封建)。(2分)成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜，推动了国民革命在全国展开。(2分)

(2)提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路(“工农武装割据”) (2分)

(3)中同向何处发展。(社会主义道路建设的问题)(1分)继承和发展的关系。(1分)

(4)“什么是社会主义，怎样建设社会主义”(社会主义的本质问题)(2分)

理论意义：为社会主义市场经济理论奠定基础。(2分)

21.(1)君主立宪、三权分立、 社会契约论、人民主权等学说。(3分)(注:任答三点给3分)

(2)戊戌变法(资产阶级维新变法运动)、辛亥革命(资产阶级革命运动)、新文化运动。(3分)　

(3)政治：社会处于变革(转型)时期，出现新的阶级力量；　 经济：都有新的经济因素；思想：新的思潮出现，思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。(6分)

26．[探索历史的奥秘]

　　 希腊自古相传，在克里特岛有一座令人向往的迷宫。1900年，英国考古学家伊文思在克里特岛的米诺斯遗址上开始挖掘。后来，一座宏伟的宫殿遗址出现在人们面前，为研究希腊历史提供了有力的材料。请结合所学知识回答：

(1)　 有关米诺斯宫殿遗址和克里特文明的一部分资料，主要有：《荷马史诗·奥德赛》、伊文思《米诺斯王宫》、　 《百合王子》浮雕、“线形文字A”。请你判断以上所列材料哪些是文献资料，哪些是实物资料，哪些是口述资料?(6分)

(2)你认为伊文思在米诺斯宫殿遗址上的挖掘是否具有科学价值?说明你的理由。(6分)

25．[中外历史人物评说]

孔子、柏拉图、亚里士多德分别是屹立于东西方的思想文化巨人，其思想都对世界产生了巨大影响。结合所学知识回答下列问题：

材料一　 景齐公问政于孔子，孔子对曰“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --《论语·为政》

材料二　 除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不得安宁，全人类也不会免于灾难。正义就是占有自己的东西而干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --柏拉图

材料三　 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

--亚里士多德《尼各马科论理学》

请回答：

(1)　　　 依据材料一，概括孔子的主要政治观点。(2分)

(2)　　　 依据材料二指出哲学家与政治家的关系，(1分)并结合所学知识指出柏拉图心中的政治目标是什么？(1分)

(3)　　　 材料二中的三种人分别是谁？(3分)试指出柏拉图心中国家和谐的前提是什么？(1分)

(4)　　　 据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，(1分)并列举相关史实加以说明，(2分)你从中得到怎样的启示？(1分)

24．[历史上的重大改革回眸]

材料一

其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，

应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。

其二：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

按照正义，人人各得其所。　 --梭伦(约前640-前558)　

材料二

材料三　 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 --《梦蕉亭杂记》

材料四　 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

　--摘自孙成木《俄国通史简编》

材料五　 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

　--《日本政治史》

　请回答：

(1)根据材料，结合所学知识，分析梭伦改革和商鞅变法在改革中对待旧势力(奴隶主贵族)的态度有何不同(2分)，并分别从阶级和时代的角度扼要分析其成因。(4分)

(2)据材料一、三分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分)

(3)依据材料四、五，指出两国解决社会危机的角度有何不同？(2分)

(4)材料五中，日本没有“骤然强搬硬套”，在改革中也保留了民族传统,请举一例说明。(1分)