题目列表(包括答案和解析)

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9.马丁•路德提出“信仰耶稣即可得救”,其实质是

  A.打击了天主教会的势力       

B.形成了不受罗马教皇控制的基督教派

C.否定天主教会及其神学的作用   

D.促使人文主义进一步传播和发展

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8.彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了 

A.重视人的价值,崇尚人性         

B.反对人们对现世生活的追求

C.反对个人私欲的膨胀、泛滥          

D.维护教会的神学和世俗权威

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7.“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这段话最早可能出自

  A.中世纪的基督教神学家         

B.文艺复兴时代的人文主义者

  C.启蒙运动时期的思想家         

D.宗教改革时代的新教教士

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6.“人是万物的尺度”是普罗泰格拉的名言,对此理解最准确的是

  A.强调人类在整个自然界中是最高级的

B.不承认神的意志是衡量一切的尺度

C.强调人的尊严和权威,体现人文主义精神

D.强调自由,认为每个人都应有自己的判断标准

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5.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬,非圣无法”,“排击孔子,别立褒贬”。

这里的“某人”是指

A.李贽                  B.黄宗羲

C.顾炎武                 D.王夫之

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4.文天祥抗元被俘,但他正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的主流思想是

  A.黄老之学     B.佛学        C.程朱理学   D.陆王心学

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3.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育

A.鼓励儿童活泼机智            B.突出地方教育特色

C.提倡父子教学相长            D.注重儒家伦理道德

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2.《三字经》中写道:“人之初,性本善。”在人性论上,持相同或相近主张的思想家是 

①墨子  ②荀子  ③孟子  ④苏格拉底

A.①②      B.②③      C.③④      D.①④

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1.“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是

A.墨翟     B.孟轲      C.荀况     D.韩非

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28.19世界末20世纪初,资本主义经济高速发展。据此回答:

 (1)这一时期,主要资本主义国家的特征是什么?(6分)

 (2)概括这一时期主要资本主义国家经济发展的共同原因。(5分)

 (3)这一时期资本主义国家的经济发展对今天我们进行社会主义现代化建设提供了哪些经验。

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