14．右图是出土的北魏文官陶俑，它反映的历史信息是

A．北魏重用汉儒　　　　　　　　　 B．汉族服饰融合了少数民族的风格

C．鲜卑族与汉人差异消失　　　　 　D．汉族文化对少数民族有较大影响

13．下列对应不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 A．北魏统一黄河流域--促进了民族融合

　　 B．北魏宗主督护制--促使民族矛盾激化

　　 C．接受中原先进文化--推动了少数民族封建化进程

　　 D．北魏孝文帝改革的根本目的--巩固北魏的统治

12．下面不属于北魏孝文帝改革内容的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 A．统一黄河流域　　　 　　　　B．废除宗主督护制

　　 C．接受中原先进文化　　　　 D．实行官吏俸禄制

11．商鞅变法的历史局限性包括①轻视教化，鼓吹轻罪重罚②承认占有奴隶的合法性③加重人民负担④焚烧诗书

　　 A．①②③④　 　　 B．①②③　　　　 C．②③④ 　　　　 D．①②④

10．一般认为商鞅变法是社会制度的根本变革，其最主要的依据是

A．废井田，开阡陌　　　　 　　　　　 B．废除奴隶主特权，奖励军功

C．废除分封制，建立县制　 　　　　　 　D．重农抑商，奖励耕织

9．据史书记载，战国时期秦国人“薄恩礼，好生分”。造成这一社会现象很可能是因为商鞅变

法　　　　　　　　　　

　　 A．奖励军功　 　 B．奖励耕织　 　　 C．崇儒尚法　　　 D．奖励告密

8．“户有二丁以上不分者，倍其赋。”商鞅变法中的这一措施

　 A．是为了实现“小国寡民”　　　 　B．导致了大量新兴地主的出现

C．体现了奖励军功的目的　　　 　 　D．有利于小农经济的发展

7．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有　　　　

　　 ①勤奋劳作，努力耕织　　　　　　　　 ②创办手工作坊，从事工商业活动

　　 ③英勇善战，争立军功　　　　　　　　 ④努力读书，精通四书五经

　　 A．①④　　　 　　 B．③④　　　　 　 C．①③　 　　　　 D．③　

6．春秋时期齐国的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”对社会发展的直接作用是

　 C．逐步确立起新兴的封建制度　　　　 D．废除了奴隶主贵族的世袭特权

5．春秋战国时期的社会变革都强调　　　　　　　　　　　　　

　　 A．“以人为本” 　 B．“以德治国” 　 C．“无为而治” 　 D．“以法治国”