7．卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女

A．拥有教育权　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．获得劳动权　　　　　　　　　

C．争取人身自由权　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．享有政治参与权

6．在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于

A．防止国王独断专行　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．扩大议会的权力　

C．加强国王对内阁的控制　　　　　　　　　　　　　 D．扩大国王的行政权

5．18世纪的圈地法案规定：“将这些土地分割并以栅栏圈囤，此种分割、划分地段并加以囤围，虽使一切方面均得其利，但必须在国会协助下执行之。”这表明

A．圈地运动由议会立法大规模进行　

B．自耕农利益得到了法律保护

C．圈地规模受到国家的严格限制　　

D．圈地运动被法律禁止

4．　 马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府：因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为

A．君主的统治神圣而高贵　　　　　　　　　　　　　　　　

B．君主制是有序状态下的最理想政体

C．君主制是摆脱无序状态的必然选择　　　　　

D．君主的统治必须合乎道德

3．　 下列关于右图的评述，正确的是

A．批判了封建等级制度

B．表现了作者对人性的崇尚

C．反映了现实的黑暗生活

D．体现了神圣的宗教色彩

2．　 马克思说：“冒险的远航，殖民地的开拓……所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。” 这里的“新阶段”主要是指

A．世界市场形成并发展起来

B．欧美各国开始进入到资产阶级革命的时代

C．资本主义发展，世界开始形成为整体

D．亚非拉许多地区沦为欧美各国的殖民地或半殖民地

1．　 西方史学界有人考证认为《马可·波罗行纪》是假的，并非马可波罗东方见闻的记述，如果此论成立，那么，根据你所学的世界史知识来推断，造假的人可能是下面哪一阶层的　

　 A．新兴的资产阶级　　 B．封建主　 　C．教士 　D．农民

32．材料一　 对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才。“养之”，即优待和栽培人才。“饶之以财，约之以礼，栽之以法”。“取之”，即发现、选拔人才。“任之”，即任用人才。任用之道，关键是任人唯贤、任人唯才、任人唯德。

材料二　 陕西宁州通判邓绾曾经“举进士，这礼部第一”，对王安石以及他主持的变法极尽阿谀奉承之能事，得到神宗和王安石的赏识，被提拔进朝廷做官，在京的同乡骂他无耻，他却毫不在乎地说：“笑骂从汝，好官我自为之。”……吕惠卿才华横溢，有非凡的政治能力，王安石十分器重他，对他有“卵翼之恩，父师之义”，朝中之事无论巨细都和他商量，王安石第一次罢相期间力荐吕惠卿任参知政事，而吕惠卿却落井下石，以达到阻止他复相之目的。王安石还朝后，吕惠卿居然把王安石写给他的私信呈给了皇上，信中曾有“无使上知”(不要让皇上知道)字样，犯了欺君之嫌，于是王安石第二次罢相，永远结束了他的政治生涯。

--以上摘编自武玉环《王安石变法失败错在用人》

材料三　 朱熹尝论安石“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣”

--《宋史·卷三百二十七·列传第八十六》

(1)据材料一，分析归纳王安石人才观的特点。(2分)结合所学知识，简述王安石是怎样实践的。2分

(2)依据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料三的看法。4分

(3)据上述材料与问题，谈谈你在人才方面的认识。3分