题目列表(包括答案和解析)
5.春秋战国时期,各国为了增强国力,都不同程度地进行改革。管仲在齐国推行了“相地而衰征”的土地政策;鲁国也实行了“初税亩”。这些政策所产生的积极作用有 ①有利于增加国家税收 ②有利于新的生产方式的产生 ③加速了井田制的瓦解④有利于限制土地兼并
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③
4.对雅典民主政治历史地位的评价,正确的是①为近现代西方政治制度奠定了最初的基础 ②民主氛围的创造,成为雅典精神文化领域辉煌成就的重要保障③既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器④不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
3.梭伦改革①为雅典城邦的振兴和富强开辟了道路 ②为雅典民主政治奠定了基础③完善了雅典的国家制度 ④ 是人类历史上的宝贵遗产
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列对梭伦改革的评价,不正确的是 A.主要目的是消除矛盾,稳定雅典的社会秩序
B.解除了债务奴隶制对平民的威胁 C.打破了贵族对司法审判权的长期垄断
D.清除了氏族制度的残余势力,结束了贵族的专制统治
1.梭伦改革中的第一项重大措施是颁布“解负令”。这项措施对于雅典社会发展和民主政治的形成所起的积极作用包括①有利于限制贵族的土地兼并 ②大量的债务奴隶获得解放③平民和贵族的矛盾没有实质的缓和 ④有利于民主政治必备的公民群体的形成
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
27.(共21分)美国在两次世界大战中都扮演了重要的角色,根据材料,回答问题。
材料一 1916年民主党竞选广告说:“我们在工作--而不是在打仗!活着而且很快乐--而不是当炮灰,是要威尔逊与光荣的和平?还是要休斯的战争?如果你要光荣的和平,选举威尔逊!而这就是持续的繁荣。”
当年总统大选结果:威尔逊当选。
--《美国总统选举史》
(1)材料一反映了美国人的什么愿望?(2分)
材料二 1914年以100计,1916年美国对英、法、俄的输出为389.7, 达32 亿美元。同期美国对德、奥、匈等盟国输出为0.68,为115.9 万美元, 其中绝大多数贷款是协约国的。
--《大战期间的美国外交》
材料三 1917 年,威尔逊在国会发表参战演说,宣称“这场战争是德国以其行动强加到美国身上的”, 建议国会“宣布德意志帝国政府最近的行为, 事实上无异是对于美国政府及其人民作战”,“这是美国唯一的选择”。
--《美国历史上的演说和文献》
(2)根据材料二、三内容说明美国参加协约国一方作战的原因(3分)
材料四 在1929-1933年 经济危机的袭击下,美国公众主要关注于国内的经济复兴和就业问题,对国际事务普遍不感兴趣,这使国内早已经存在的孤立主义势力乘机再次崛起。这时,这股势力除了继续代表中西部农业财团和地方性财团的利益外,还代表了……各种和平主义派别以及宗教、妇女团体的要求。
--王斯德《世界现代史》
材料五 1938年12月,美国就远东新秩序照会日本说:日本在华利益置于一种优越的地位,这事实上是对美国合法权益的一种歧视。1940年6月,日本外相发表“大东亚共荣圈”的声明。罗斯福确定对日方针的政策是:“避免在太平洋发生公开斗争”;“尽一切可能不给日本有进攻我们的任何借口”。
--《美国历史文献》
(3)材料五中美国所谓的“合法权益”指的是什么?(2分)结合所学知识,列举美国为“避免在太平洋发生公开斗争”对日本采取的具体措施。(4分)结合材料四,概括美国这么做的原因。(2分)
材料六 在今天,1940年6月10日,在这所由美国第一位伟大的民主导师所创办的大学里,我们要为远在海的那一边,正以无比勇气为自由而奋战的人们祈祷祝福。美国全国一心,将朝两个明确而并行的目标努力;我们要将我国的物质资源提供给反战者……
--罗斯福在弗吉尼亚夏洛特维尔的演说
(4)材料六中“海的那一边”正发生什么?(1分)此后,美国为了把“物质资源提供给反战者”采取了哪些措施?(2分)
材料七 日本与夏威夷相距遥遥,这清楚地表明这次进攻是在数天前甚至数周前精心策划的,这一点我们应该牢记。……鉴于日本12月7日星期天对我国进行的卑鄙无耻的无端攻击,在此我请求国会宣布,美利坚合众国与日本帝国之间已经处于战争状态。
--1941年12月8日罗斯福国会演说
(5)根据材料五、六、七分析美国参战的原因。 (3分)
(6)综合上述分析,概括在两次世界大战中,美国对战争的态度前后变化的立足点。(2分)
25.中国在维护世界和平方面做出的突出贡献有 ①积极倡导实践和平共处五项原则的 ②反对霸权主义和强权政治 ③主张建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序 ④把发展作为执政兴国的第一要务,把自己的事情办好
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
24.“在进行历史研究时,人们往往迷恋于寻找单一的原因,便错误地将原因归结于某一个,这样就成为一种价值判断。”这一主张强调历史研究应
A.抓住事物发展的根本原因 B.分清历史事件的主次原因
C.多角度地认识和考察历史 D.以正确的价值判断为起点
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