(七)清朝前期的民族关系和对外政策

1.维护社会统一，反对民族分裂的斗争

2.收复台湾和抗击沙俄侵略

(六)清朝前期的政治和经济

1.封建专制的加强

(1)军机处的设置

(2)文字狱

2.清朝前期的经济

(1)清初鼓励垦荒与农业的发展

(2)手工业的发展

(3)资本主义萌芽的缓慢发展

①清朝前期资本主义萌芽的发展

②封建制度的阻碍

(五)明末农民战争

1.明朝后期的腐朽统治

2.明末农民战争

(1)农民战争的爆发与发展

(2)李自成起义军灭亡明朝

(3)清军入关与起义军的失败

(四)明朝的对外关系

1.郑和下西洋

2.戚继光抗倭

3.葡萄牙殖民者占据澳门

(三)明朝的民族关系

1.瓦剌和鞑靼

(1)“土木之变”和北京保卫战

(2)俺答汗与明朝修好

(3)明长城

2.满洲的兴起

(1)满洲的兴起

(2)努尔哈赤统一女真各部

(3)后金的建立与发展

(二)明朝的经济

(1)明初恢复经济政策

(2)农业和手工业的新发展

(3)商品经济的活跃

(4)资本主义萌芽的出现

(5)一条鞭法

(一)明朝

(1)明朝的政治

(2)明朝初期的统治

①明朝的建立

②君主专制的加强

(3)营建北京

(一)选择题

　1.资产阶级革命派提出的民权主义比之维新派兴民权思想要进步，主要体现在(　　 )

　A.反对民族压迫　　　　　　　　　　　 B.国家政权的组织形式

　C.国家的阶级实质　　　　　　　　　　　　 D.反对封建土地所有制

　分析与答案：这是一道综合比较的程度型选择题，旨在考查学生对历史知识的比较分析能力。答案是B。

　2.马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字，口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。”这一观点可用于对下列哪一理论的评价?(　　 )

　A.洪秀全的绝对平均主义　　　　　　　 B.康有为的维新变法思想

　C.孙中山的三民主义　　　　　　　　　 D.新文化运动前期的指导思想

　分析与答案：本题旨在考查学生对历史事件的哲学认识，培养学生通过材料分析历史现象和本质的能力。答案是B。

　3.武昌起义爆发后，列强的态度由武装干涉到“严守中立”，又变为扶植袁世凯策划“南北议和”，造成这一系列转变的决定因素是(　　 )

　A.帝国主义在华利益的得失　　　　　　　　　　　　 B.革命形势的迅速发展

　C.袁世凯的卖国求荣　　　　　　　　　　　　　 D.清政府已土崩瓦解

　分析与答案：本题主要考查学生通过历史现象认识本质的能力。答案是B。

　4.《临时约法》规定：“中华民国主权，属于国民全体。”在当时，其实际意义是：(　　 )

　A.使人民获得了政治权利　　　 　　　　　　　　　　 B.确立了民主共和政体

　C.为资本主义发展创造了条件　　　　　　　　　 D.否定了君主专制制度

　分析与答案：本题旨在考查学生通过材料对历史阶段特征的理解能力。答案是D。

　5.袁世凯的势力从北方扩展到长江流域是在：(　　 )

A.就任临时大总统后　 　　　　　　　　　　　 B.1913年国会选举后

　C.复辟帝制后　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.镇压二次革命后

　分析与答案：本题重点考查学生对历史事件的时间分辨能力。答案是D。

　6.下列关于二次革命，护国运动和护法运动的表述，不正确的是：(　　 )

　A.都是国民党直接领导的　　　　　　　　　　　 B.都是为维护辛亥革命的成果

　C.都反对北洋军阀的反动统治　　　　　　　　　 D.最终都未取得成功

　分析与答案：本题重点在于考查学生对历史知识的分辨能力，是一道逆向思维题。答案是A。

　7.1905年，慈禧太后表示：“立宪一事，可使我满州基础永久稳固，而在外革命党亦可因此消失，侯调查结局后，若果无妨害，则必决意实行。”这表明：(　　 )

　A.慈禧想派员出洋考察宪政　　　　　　　　　　　　 B.慈禧已决定实行君主立宪

　C.慈禧准备用立宪抵制革命　　　　　　 　　　　　　 D.清廷已下诏预备仿行立宪

　分析与答案：本题旨在考查学生运用史实来分析问题的能力。答案是C。

　8.武昌起义后，袁世凯之所以能够左右清政府，原因在于：(　　 )

　①帝国主义的支持　　 ②立宪派的支持　　 ③掌握了北洋新军　　 ④革命党人的妥协。

　A.①②　　 B.③④　　 C.①③　　 D.②④

　分析与答案：本题旨在考查学生对历史事件的理解分析能力。答案是C。

　9.宋教仁把同盟会改为国民党的根本目的是：(　　 )

　A.造成第一大党　　　　 　　　　　　　　　　　 B.限制袁世凯的权力，维护共和政体

　C.组织新内阁　　　　　 　　　　　　　　　　　 D.取代孙中山在同盟会的领导地位

　分析与答案：本题旨在考查学生对历史阶段特征的理解能力，需把当时相关的历史事件联系起来综合分析。答案是B。

　10.中国同盟会的纲领缺陷不包括：(　　 )

　A.没有明确反帝　　　　 　　　　　　　　　　　 B.没有明确反封建

　C.没有彻底的土地纲领　　　　　　　　　　　　　　 D.没有指出革命的同盟军

　分析与答案：这是一道逆向思维题，旨在考查学生对历史知识的识记能力。答案是B。

　11.“当初次革命之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒漫骂之声不绝于耳”孙中山在第一次策划武装起义失败后，所讲的这段话能反映当时社会现状的有：①封建思想根深蒂固　　 ②改良主义是当时的主要思想　　 ③民主革命思想深入人心　　 ④资产阶级革命群众基础差：(　　 )

　A.①②③　　　　　　　　　　　　　　 B.②③④

　C.①②④　　　　　　　　　　　　　　 D.①③④

　分析与答案：本题旨在考查学生透过现象分析理解历史事件的能力。答案是C。

　12.1915年12月西南军阀支持蔡锷反对袁世凯称帝，1917年又支持孙中山发起护法运动，1918年又与直系串通，排挤孙中山南北议和，这些情况表明：(　　 )

　A.南北军阀是根本对立的

　B.革命派可以和军阀结成可靠的同盟

　C.军阀集团对革命派的根本立场不断变化

　D.封建军阀借革命势力维护自身利益

这一时期(1901-1919年)是中国半殖民地半封建社会的深化时期。20世纪初，由于中国人民的抗争，特别是义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的美梦；同时帝国主义列强重新分割世界的斗争也日趋激烈，他们调整对华政策，实行“以华制华”，清政府为苟延残喘，取悦列强，完全成为“洋人的朝廷”，成为帝国主义统治中国的工具。但清政府为挽救封建统治危机，消除社会不满，一手拍卖主权取悦洋人，一手玩弄实行“新政”和“预备立宪”。结果适得其反，直接或间接地削弱了统治，促使一些爱国志士走上了资产阶级革命的道路，民主革命成为不可抗拒的历史潮流。

　辛亥革命前10年，中国民族资本主义企业继续有所发展，严重的民族危机，清政府的彻底腐败，戊戌变法的失败，迫使爱国人士走上革命的道路。许多知识分子一面传播革命思想，一面组织革命团体。中国同盟会的成立使革命派有了一个全国性政党，有了一个完整的革命纲领。在革命党人的推动下，革命时机日趋成熟。一系列武装起义和辛亥革命，资产阶级革命派建立了资产阶级共和国。但同时潜伏着危机：清政府无力镇压；帝国主义伪装“中立”，实则从外交、经济、军事等方面破坏革命；立宪党人和旧官僚趁机投机革命；袁世凯玩弄两面派手法；资产阶级的软弱与妥协等。终于在中外反动势力的支持下，袁世凯窃取了辛亥革命的果实，建立了北洋军阀的统治。辛亥革命的失败，客观上反映了中国封建势力与外国侵华势力的强大，证明了软弱的资产阶级改变不了中国半殖民地半封建社会的命运，西方资产阶级共和国的道路在中国行不通。

　北洋军阀时期，从袁世凯到段祺瑞，对内独裁、镇压，维护封建制度，对外投靠帝国主义出卖国家主权。以孙中山为首的资产阶级革命派坚持民主共和，为此进行一系列反对北洋军阀统治的斗争，“二次革命”、护国运动、护法运动都没有改变中国社会的性质，也没给中国找到正确的出路，资产阶级革命派领导的旧民主主义革命终于走到了尽头。

　这一时期，中国社会的两大矛盾趋于汇流，集中体现为广大人民群众同清朝统治者和北洋军阀统治的矛盾，因此，民主共和成为政治斗争的焦点。反映政治上为共和与独裁之争，实质为资产阶级和封建地主阶级的斗争。在思想文化领域里：一方面帝国主义和封建军阀推行尊孔复古逆流，一方面革命派倡导新文化运动；在经济上：一战期间因帝国主义放松了对华侵略，在民主共和与实业救国两大潮流推动下，民族工业出现了短暂的“春天”。民族资本主义的发展促进了中国无产阶级队伍的壮大，为中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转化，为中共的成立提供了阶级基础，使黑暗中的中国人民看到了希望和光明。

近代前期文化涉及思想、科技、教育、文学艺术与史学等方面的内容。“西学东渐”过程中，有识之士学习西方由器物层次逐步过渡到政治制度的仿效与改良，体现了先进的中国人对西学批判、吸收和改造的过程，也是对中国文化的扬弃过程。在“西学东渐”形势的影响下，我国涌现出一批近代科学家，在教育上进行了改革，文学艺术与史学领域也取得了重要成就，反映了时代的新趋势和新成就。

[同步达纲练习]

6.思想文化是社会经济、政治的反映，正是随着中国半殖民地化的形成，近代前期的思想、文学、艺术、史学、教育呈现出新旧交替的特征，培养学生把握事物内在联系的能力，得出经济基础决定上层建筑的结论。