5、自觉维护正义。做一个有正义感的人

　　 作为社会成员，遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识．养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯．以实际行动维护正义。

　　 按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做．是一个有正义感的人的集中表现。

　　 不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。我们要尊重他人的基本权利，尤其要尊重他人的生命权．公正地对待他人。在学校生活中不能以大欺小、以强凌弱。

　　 赞赏、崇敬正义行为．鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的“逃票乘车”之类的行为。当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

专题2：承担责任，勇于负责

中考说明要求：

4、社会的公平需要正义的制度来支持和保障

　　 在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的．而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。

　　 有了正义和正义的制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障,即使是处于社会最不利地位的群体．也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。如果没有正义制度规则的支持．就难以实现社会公平。

3、分清正义行为与非正义行为

　　 实施正义行为，不做非正义的事．是做人的基本要求。

　　 在社会进程中，凡是有利于促进人类社会的进步与发展。有利于维护公共利益和他人正当权益的行为．都是正义的行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为．都是非正义的行为。

2、树立公平意识．维护社会公平　　 维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

　　 我们应该积极承担社会责任．学会维护自己的合法利益，不侵害他人、集体和国家的利益。见到不公平的现象，我们要主持公道．同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

1、公平有利于社会稳定　　 维护社会公平．能够促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续：能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展，能协调社会各方面的利益关系．正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

2、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为．培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

⑴能够辨别正义和非正义行为。⑵社会的公平需要正义的制度来支持和保障。⑶自觉维护正义，做有正义感的人。

考什么--知识点详解

1、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性．树立公平合作意识。

⑴公平有利于社会稳定。⑵树立公平意识．维护社会公平。

6、依法维护消费者权益　　 法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营者显露原形、受到惩治。

　　 当自己作为消费者的合法权益受到损害时，可通过以下方式和途径维权：与经营者协商，在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解：向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式，要根据具体情况

而定。

主题四　　 承担责任　 服务社会

专题1　　 崇尚公平，维护正义

中考说明要求：

5、法律保护消费者的合法权利

我们每个人都是消费者，都享有消费者的合法权益。《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。这部法律确认的消费者的权利有：①人身、财产安全不受损害权--消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全；②对商品和服务的知情权--消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况：③对商品和服务的自主选择权--消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者．自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务；④公平交易权--消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件．有权拒绝经营者的强制交易行为；⑤依法求偿权--消费者在购买、使用商品或者接受服务时，因人身或财产受到损害可以依法向经营者要求赔偿；⑥人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，等等。

4、依法保护智力成果权　　 智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。作为一种人身权利．智力成果权只有进行发明、创作的特定人才能享有；作为一种财产权利，当发明人、创作者的智力成果被采用或者发表后，有获得报酬的权利。

　　 在学生中，有的出版文学作品，有的发表画作，有的搞出小发明并获得专利，这些都是他们的智力成果。法律同样保护未成年人的智力成果权。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任．