1．请列举我国珍贵的文化遗产。

天坛、秦兵马俑、颐和园、泰山、布达拉宫、昆曲等。

考点8：△了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往(识记)　 ⑴★青春期闭锁心理及危害(八上1.2)： ①进入青春期后，许多人有过这样的体验：内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意对父母说，只对几个要好的同学说说心里话，或者写日记向自己倾诉。这往往是青春期 闭锁心理 的表现。 ②进入青春期的青少年，一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，这就出现了青春期常见的闭锁心理。 ③青春期中学生的闭锁心理是“我”与“他人”之间、“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解时，所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 ④危害：闭锁心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。 ⑵★走出闭锁心理的方法(八上1.2)：正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人等。 ⑶积极与同学、朋友交往(七上3.3)： ①为什么要积极与同学、朋友交往？ 答：进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要。生活需要朋友和友谊，真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。 ②怎样寻找好朋友？ 答：a.善交益友。要交正直、 诚实守信 、见多识广的朋友。b.乐交需要你的朋友。 ③我们应该怎样积极与同学、朋友交往？ 答：a.尊重同学、朋友；b.与同学、朋友坦诚、积极地交流；c.用关爱传递友谊；d.善于赞扬和鼓励；e.以宽容维护友谊。 考点9：□正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往(理解)(八上1.3) ⑴★与异性同学交往的好处： (为什么要交往？) ①与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。 ②男女生常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。 ③男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往 可以取长补短，促进自我完善 。 ④男女生之间的友好交往，往往 会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率 。 ⑵★男女生交往的艺术：　 (怎样交往?) ①男女生在交往时既应活泼开朗，热情大方，又要保持适当距离，不能 过分亲近 、随便。 ②人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。 尊重异性同学 ，才能得到异性的尊重。 ③同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要 自然大方 ，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。

考点10：□正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解)　 (七上3.2) ⑴师生之间也会有矛盾 由于师生 角色 的差异、地位的不同、看问题的 立场 和 视角 的分歧，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生误会，出现小分歧。每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。 ⑵我们应该怎样正确对待教师的表扬和批评？ 答：老师是人类文明的传播者，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是帮助，是鞭策，也是期待。 ⑶怎样增进与教师的感情？　 ①尊重老师。尊重他人，是现代社会的基本 交往 准则。尊重老师，这是师生交往的起点。 尊重老师，一方面是尊重老师的 人格 ，另一方面是尊重、理解老师的劳动。 ②坦诚交流。学生也可以坦诚地指出老师在课堂内外出现的差错。 对老师有意见可以通过合适的方式提出并坦诚表达自己的观点(把握时机、语气平和、坦诚相待、注意方式)。 ③关心老师。学生对老师的关心，就是对老师工作的支持和 激励 。

考点11：△知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(理解)　 (七下1.3) ⑴讲究文明礼貌的必要性：　 ① 礼貌是文明交往的必要前提。 ②讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。 (讲究文明礼貌能增进人际和谐。) ⑵基本的交往礼仪与技巧： ①言谈举止--态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止。 ②行为习惯--养成按规则办事的行为习惯。 ③交往技巧--生活中交往的技巧有很多，有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。

考点12：□理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质(理解)　 (七上4.1) ⑴★竞争与合作的关系： ①团队是一个集体，但这个集体中是少不了竞争的。只有通过合理的竞争才能够使团队保持生机和活力，才能够充分表现出团队精神，才能够充分展现个人的自我价值。 ②人与人相处，既有竞争，又有合作。 ③相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。 ④积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。 ⑤对一个团队来说，竞争不能忘了合作。 双赢 是竞争最理想的结果，良好的 合作 创造双嬴。 ⑵正确对待社会生活中的合作与竞争：　 　 ①现实生活中的竞争有合理的、正当的竞争，也存在不合理、不正当的竞争。 ②合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、 公平 、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而非通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。 ③不正当的竞争主要是通过 压制 、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。 ④在团队中，只有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标。团队精神就是协作精神。 ⑶团结的价值：(为什么要养成团结合作、乐于助人的品质呢？) ①团结是个人生存发展的 重要条件 。随着社会的发展，分工越来越细，合作是每个人必备的能力。不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有问题，个人的成长与集体息息相关。 ②团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。 三、积极适应社会的发展和进步 考点13：△正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好(识记)　 (七下2.3) ⑴怎样正确认识从众心理？ 从众心理既有积极的一面，也有消极的一面。 ①积极的一面是：从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯。有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。 ②消极的一面是：盲目从众、随波逐流是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的邪气歪风。 ③只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制生活中的消极影响。 ⑵怎样正确认识好奇心？ 中学生的好奇心和模仿能力都非常强，判断是非的能力却比较弱，因而对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。好奇要 明辨是非 ，模仿要 掌握限度 。

考点14：□正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备(理解) ⑴学习压力过大的原因：一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等； 二是外在方面的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。 ⑵★正确对待学习压力。　 (九5.1) ①学习是快乐的、幸福的，但学习生活中也会有压力。承受适当的学习压力是我们 快乐学习 的必要内容。 ②学习和生活中的适当压力，可以锻炼人的 适应 能力，磨炼我们的 意志 ，提高我们的生存能力。 ④在学习压力面前，一味抱怨外在因素，往往于事无补，反而会加重压力感。我们要采用 努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力 的积极态度。 ⑶考试焦虑的表现：①过度考试焦虑常常表现为注意力不集中，记忆空白，心慌气短，手脚颤抖，大脑不听使唤，甚至晕倒； ②过低的考试焦虑则表现为漫不经心，对考试不能引起相应的重视，马虎大意等。 ⑷考试焦虑的影响：心理学家发现，考试焦虑和考试水平发挥的关系呈 “倒U型曲线” ，即过高和过低焦虑水平都会降低效率，而中等焦虑程度时效率最高。 ⑸怎样克服考试焦虑？　 (九5.1) ①对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象。 ②克服考试焦虑，需要我们正确认识和对待学习、 考试 和 分数 ，保持良好的学习生活状态。。 ③克服考试焦虑的方法有：积极的自我对话；认真学习，充分准备；积极的行为状态等。 ⑹★培养正确的学习观念。　 (九5.1) ①学习是我们一生的责任和 义务 ，是我们成长的重要内容和必要支持。 ②我们要确立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到活到老学到老。 ⑺★做好升学和职业选择的心理准备。　 (九5.2) ①随着我们一步步长大，我们将开始考虑个人的前途，选择成才的目标和理想的职业，承担相应的社会责任。 ②每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。 作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。 热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运 ，是我们人生选择的基石。 ③社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。 ④我们完成九年义务教育阶段的学习后，将要进行人生的第一次重大选择：升学或者就业。 ⑤升学和就业是我们人生的又一个 新的起点 。 不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任，实现自己职业理想的重要一步，都能够创造我们的人生价值。 把握好自己的人生选择，“条条道路”都能通“罗马”。

考点15：☆正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态(理解) (七上2.1) ⑴怎样正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力？ ①生活中每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折，遭遇逆境。逆境也有积极的一面。a.逆境能使人变得更坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力。b.逆境会促使人增长才干。在承受各种挑战、解决问题的过程中，人的才能也得到了有效的开发，意志经受了锻炼。 ② 积极 、 乐观 、 自信 的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。 一个热爱生活、乐观向上的人，往往能在困难和挫折面前保持饱满的精神状态，充分发挥潜能，积极解决问题，最终取得成功。 ⑵怎样经受挫折的考验，保持积极进取的精神状态？ 我们要培养自己 不畏挫折 、 开拓进取 的优秀品质。①正确认识挫折；②敢为人先，勇于探索，积极创新；③培养高尚的志趣；④适当转换追求目标。

考点16：□正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益(运用)　 (七上4.3)(1)团结的价值:团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。 ⑴怎样正确认识个人与集体的关系？ ①个人是集体的组成部分，集体离不开个体而存在，同时，个体只有紧密地依靠集体，才能有无穷的力量。 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值。 ⑵怎样维护集体的荣誉和利益？ ①集体的荣誉与每个人息息相关，要关爱集体，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智，自觉维护集体的荣誉和利益； ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难； ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥最大的力量。 ④在集体中要顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。

考点17：□感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为(理解) (八下2.2) ⑴通过改革开放，我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大变化，小康社会成为现实。 ①经济方面：吃讲营养，穿要时装，住得宽敞，行得方便，人民生活总体上达到了小康水平；加入了世贸组织；青藏铁路通车等。 ②政治方面：社会主义法律体系初步完善，人民当家作主权利得到更好保障，公民的监督权等政治权利得到切实保障。 ③文化方面：普及九年义务教育；全面实现免费义务教育；大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。 ④科技方面：杂交水稻发明成功；“嫦娥一号”、“神舟七号”发射成功。 ⑤体育方面：第29届北京奥运会圆满成功，我国获得了51枚金牌，第一次居世界金牌榜首位。 ⑥其他方面：香港、澳门顺利回归祖国等。 ⑵青少年要珍惜社会发展给我们成长带来的机遇和创造的良好环境，要从现在做起，不懈地努力和追求，担负起我们的社会责任、历史使命。 怎样增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为？ 我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人关爱的和谐社会。作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，养成亲社会的行为。我们要积极参与社会公益活动，在参与的过程中承担社会责任，帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

考点18：□感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感(理解) (八下) 我们的生活，以中国的地域为生存条件，以中华民族的发展为历史渊源，以中华文明的积累为现实内容，具有浓厚的中华民族特有的人文特征。作为一个中国人，离开了中国的时空条件就不能生存，更不能发展。同样，我们个人的情感与民族文化和国家命运之间也有着千丝万缕的联系。具体来说，我们的情感活动--对外界事物与自身需要之关系的认知方式、对自身情感的表达和调控方式等--是个体性、民族性和时代性的综合产物。 民族文化对人的情感的影响，不仅表现为同时代人的普遍性，而且表现为历史的一贯性。在一个民族中，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。例如，我们中国人自古就有自强不息、忧国忧民的情感取向，从屈原为救国救民“上下求索”，范仲淹“先天下之忧而忧”，岳飞“精忠报国”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，一直到我们国歌中那让人热血沸腾的歌词“起来，不愿做奴隶的人们……”，可以看出，我们的民族文化传统已经在我们的情感活动中打下了深深的烙印。 国家命运则更是直接影响我们的情感状态。例如，自1840年鸦片战争到新中国成立前的一百多年时间里，由于统治阶级的腐朽没落，我国饱受列强的侵略和掠夺，人民的自信心和自尊心遭受严重挫折；新中国成立后，特别是改革开放以来，随着我们各项事业的飞速发展和国际地位的日益提高，人民的精神面貌和情感状态产生了前所未有的变化，正像“走进新世代”歌中所唱的：“我们唱着‘东方红’当家作主站起来，我们唱着‘春天的故事’改革开放富起来”。 在提高文化认同感的同时，也要以扬弃的态度看待民族文化--对待民族文化要“取其精华，去其糟粕”。要继承和发扬优秀的民族传统文化(如：京剧等戏剧、川剧变脸、中国剪纸、中国瓷器、中国书法、以爱国主义为核心的中华民族精神)。 中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统随着时代的变迁和社会的进步获得发展，不但对今天的中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。 生活在多民族的大家庭里，我们彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连，各民族之间平等互助，团结合作，艰苦创业，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛

考点2：△知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼(识记)　 (八上1.1) 青春期生理和心理的变化，给人带来了一些 烦恼 和困惑。 ★克服青春期烦恼的方法有： 　 ①努力学习，学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感。 ②积极参加各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，广交朋友。 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

考点3：□理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪(理解)　 (七上1.3) ⑴情绪的最基本类型是： 喜、怒、哀、惧 。 人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段有不同的情绪特点。 中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。 ⑵情绪对我们的影响：(或问：为什么情绪需要调节？) ①精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人 身体健康 的重要因素； ②当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高 学习、工作 效率。 ③长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种 疾病 ，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。 ④积极情绪和消极情绪对人的身体健康、 智力发展 、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。 ★调节情绪和控制情绪的方法： 转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默 。 转移注意力--当产生不良情绪时，有意识地转移注意力，改变注意的焦点，不去想引起自己烦恼的事，而去从事一些自己感兴趣的事或尝试改变生活环境，使情绪逐步好转。 合理宣泄--在适当的时间、适当的场合，以适当的方式排解心中的不良情绪，通过合理宣泄，释放紧张、愤怒、郁闷等不良情绪。 如：进行体育运动、向朋友倾诉、写日记、大哭一场、放声歌唱等。 理智控制--主动地、正确的“管住自己”，利用理智这道“闸门”来控制不良情绪，努力使情绪愉快起来，可采用 自我暗示 、 自我激励 的方法。 理性升华--把受挫而产生的不良情绪引向崇高的境界，将其强大的能量凝聚到 学习 、 工作 或生活中。 改变认识--引起不良情绪的原因有时并不是事情本身，而是不合理的想法。因此，人要学会从积极的角度看问题，及时改变不合理想法。

考点4：□客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法(理解)　 (七上第二单元) ⑴世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境和逆境对于我们的成长也有两面性。 生活中的顺境与逆境既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。 ⑵★正确分析、对待顺境： (七上2.1) ①一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。 ②顺境也有负面效应。顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。 ③只有当个人能始终保持 勤奋、自律、坚强、进取 等优良品质时，顺境才会更好地促进人健康成长。 ⑶★正确分析、对待逆境： (七上2.1) 逆境也有积极的一面。a.逆境能使人变得更坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力。b.逆境会促使人增长才干。在承受各种挑战、解决问题的过程中，人的才能也得到了有效的开发，意志经受了锻炼。 ⑷认识挫折： 在实现和追求某种目标的活动中所受到的 妨碍 和 干扰 称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。 ⑸对待挫折的不同态度： ①畏难止步，向挫折屈服。如为失误找借口、自暴自弃、退缩屈服。 ②迎难而上，勇于战胜挫折。积极乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。 ⑹★应对挫折的有效方法： (七上2.2) 　 ①正确认识挫折，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。 ②敢为天下先，勇于探索，积极创新。 ③培养高尚的志趣。 ④适当转换追求的目标。

考点5：☆磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质(运用)(七上2.3) ⑴具有坚强意志的人的主要表现： 一个人的意志品质主要表现为 独立性、果断性、自制力、坚忍性 。 ①独立性强的人，往往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定。 ②果断性强的人，能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。 ③自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。 ④坚忍性强的人，在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。 ⑵一个人具有坚强意志的重要性：(或问：具有坚强的意志对一个人有什么作用？) ①每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨练坚强的意志。 ②一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。 ③坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。 ⑶★磨砺意志的有效途径：　 ①树立理想，促进成长。理想的实现过程，也是磨砺意志的过程。 ②从小事做起，从现在做起，培养坚强的意志。 ③在劳动和体育锻炼中成长。在劳动中人的意志能得到锻炼，体育活动既有利于增强体质，又有利于培养意志。 ④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

考点6：□了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己(理解)　 (七上1.2) ⑴自我评价的重要性：　 ①学会正确地认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。 ②通过总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，能发现自己的个性特点。我们是自己的生命主宰，全面认识自我，使自己潜在的能力得到充分发挥，就可能实现自我价值，让自己的生命更精彩。 ⑵★客观地认识、评价自己的方法：　 ①自我评价：我们可以通过回顾以前的历史，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价。 我们还可以通过与 同龄伙伴 在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己。 　 ②他人评价：他人评价比自我评价更客观、全面，我们可以通过同龄伙伴的评价来认识、评价自己。 ⑶展现自我： ①乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，积极展现自己的才智与风采，我们的生活才会更加精彩。 ②一个人在积极展现自我的同时，还要不断进行自我超越。一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？ 　 一方面我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善； 　 另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。

19.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”“无偿资助贫困孤儿”“义务植树”“维护交通秩序”“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞誉，同学们也提高了觉悟，增长了才干。　

(1)如果你也参加过类似的志愿者活动，请说说你参加了哪些活动，有什么体会。　　(2)如果你没参加过类似的志愿者活动，请谈谈这一活动的重要性及今后的打算。　　答案：(1)活动内容如：参加义务植树、向居民宣传防火知识、无偿资助艾滋病孤儿等。

体会：①社会角度：如服务社会，互帮互助、相互关爱，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进精神文明建设。②自身角度：(情感、态度、价值观)如高兴、激动；有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力；等等。

(2)重要性：①社会角度：可以服务社会，为国分忧，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进精神文明建设。②自身角度：(情感、态度、价值观)有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力等。

打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。

18.宋鱼水，北京市海淀区法院知识产权庭庭长，因为对公平和正义的追求，审判在她手里变成了公平和善良的艺术。她自觉承担责任，最大限度地化解社会矛盾，给需要的人尽可能的帮助，让百姓感受到司法的温暖。

我们这个时代需要干大事业的人，但更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人。几年来，在神州大地上涌现出一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪刚、李向群式的好战士，赵雪芳式的好医生，韩素云式的好军属，任长霞式的好警察……　

假如以上述材料为内容开展活动，请你完成下列任务：　

(1)请你为这些活动拟定一个主题。　　　

(2)假若围绕该主题开展系列活动，请你设计几种活动形式。　　　

(3)谈谈你参加上述活动后的感想。　　　

答案：答案提示：(1)“热爱祖国，为国分忧”；“忠于祖国，振兴中华”；等等。

(2)召开主题班会、开展演讲比赛、办黑板报、写倡议书等。

(3)这些活动使我们更加深刻地认识到“国家兴亡，匹夫有责”。要自觉树立社会责任感，积极承担对祖国、对人民的责任，努力为国家富强、民族振兴作出贡献等。

解析：在学校中我们经常开展向先进人物学习的活动，通过哪些形式使这些活动收到更好的效果？此题意在考查创新思维能力。

17.针对少数同学平时抄袭作业，考场上对答案、传纸条、打手势；生活中撒谎、言行不一等行为，某学校大力开展诚信教育，在校园张贴标语进行诚信宣传。要求学生能有认识的大提升，并能身体力行。　

(1)请你也试着拟两条关于诚信的标语。　

例：☆诚信是做人的资本。　

☆诚信，生命因它而精彩。

(2)如果有以上材料中的错误还能不能做一个负责任的公民？为什么？　　　　

答案：(1)提示：如诚信为荣，失信可耻；诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花等。(2)能。做一个负责任的公民要勇担过错。虽然有错误，但是如果能承认错误，并在以后的工作学习中认真改正，这就是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。

15.第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料，巴西队以0∶3的悬殊比分惨败给法国队。对此，九年级(3)班的小球迷们议论纷纷。

甲说：“法国队是东道主，天时地利人和，赢得在理。”

乙不赞成：“关键原因在于法国队讲究配合，整体性好，实力强嘛!”

丙则说：“要说实力，巴西队远远强于法国队，个个都是球星，可惜的是每个人都没发挥好。”请问法国队胜利的事实到底说明了什么?我们从中能受到什么启发?　　　

答案：(1)法国队胜利的事实说明了：要成为一个强大的整体，不能单靠个人的才能，即使个人的能力再强，但如果缺乏整体的配合与协调，同样只能是一盘散沙。

(2)启示：个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。而集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。在一个集体中，成员间只有发挥团结协作的精神，互相帮助，互相鼓励，才能让集体发挥出更大的力量。“人心齐，泰山移。”团结的集体才有凝聚力和战斗力。

14.2010年12月9日，《南方周报》刊登了这样一个故事：说王大鹏在读大学的时候，就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单--没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就连节假日也没休息过，可是小王并不觉得做志愿者有多苦，他认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多……　

(1)小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢?　　　

(2)小王付出了什么?收获了什么?　　　

(3)我们应向小王学习什么?　　

答案：(1)因为在参与社会活动的过程中，他既承担了社会责任，又在帮助别人的过程中使自身价值在奉献中得以升华和认可。

(2)付出了劳动、汗水。收获的是他人的赞许、认可及自身价值的提升。

(3)多参加社会公益活动，多帮助别人，多奉献，少索取。

解析：社会是一个大课堂，只有通过社会才能了解自己，了解他人，才能使自身价值得以实现。同学们不妨放下手中的笔，走出门外看一看，让社会大课堂来锤炼自己。