7.于敏同学说：“我每次考试总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，所以特别紧张，结果连平时会做的题也不会做了，总考不好。”姚夏同学则说：“我每次考试时，都能轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。所以，每次均能取得理想的成绩。”两位同学的经历?说明?(　)　

①不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响　?②人?处于积极情绪状态时,有可能超常发挥,而消极情绪状态则相反　?③情?绪有积极和消极之分　④人应当调节自己的情绪

A.①②

B.①②③　

C.②③④

D.①②③④　

答案：D

6.美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了(　)　

A.输球是件令他高兴的事　

B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪　

C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴　

D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败　

答案：D

5.小磊转学后，一时还没有适应新学校那种快节奏的生活，他感到有点失落和压抑。如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方式有(　)　

①向老师和父母倾诉，请求他们帮助　②进行适当运动，借助运动排解胸中郁闷　③在适当的时间和地点纵情歌唱，放声呐喊　④在适当的场合不妨哭一场　

A.①②

B.①②③　

C.②③④

D.①②③④　

答案：D

4.现代科学研究发现，不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等几十种疾病，都与不良情绪因素有关。这说明(　)　

A.不同的情绪有不同的表现形式　

B.情绪产生的原因是多方面的　

C.不良情绪会对人的身心健康产生不良影响　

D.情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行　

答案：C

3.下边的漫画形象地说明了(　)　

A.情绪产生于人的内心需要是否得到满足　

B.事情的好坏没有判断的标准　

C.情绪通常是由一定的外部事物引起的，与人的内心需要没有联系　

D.人的需要变化无常，无法控制　

答案：A

2.在成长的过程中，我们经常有这样的体验：考出一个好成绩，得到老师的表扬时，会感到高兴、快乐；被别人误解时，会感到伤心、难过、忧愁；面临危急情况时，会惊恐；看到令人气愤的事情时，会愤怒。这种高兴、忧愁、惊恐、愤怒的感受，都叫做(　)　

A.意志

B.情绪　　

C.情趣

D.情操　

答案：B

1.(2010山西太原)下图形象地说明(　)　

足球转播取消后

A.喜怒哀惧是人最基本的情绪　

B.兴趣不同，情绪感受就会不同　

C.性格不同，情绪感受就会不同　

D.我们每个人都是自己情绪的主人　

答案：B

1．“十一、五”计划完成，　综合国力再上大台阶 [热点回放] “辉煌6　0年成就展”　、国庆大阅兵，胡锦涛检阅受阅部队，并发表重要讲话。 经济总量位居世界第二、汽车产销量位居世界第一等。 [观点引领] 1．新中国成立61年来．我国发生了翻天覆地的巨大变化： 我国经济建设、人民生活水平和综合国力显著提高；民主法制建设取得重大进展；祖国和平统一大业迈出重大步伐，新型民族关系得到空前巩固；科学技术突飞猛进，国防和军队建设取得重大成就；国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。　 2．61年来我国发生巨变的根本原因。归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。　 3．党是中国社会主义事业的领导核心；始终贯彻“三个代表”重要思想。　 4．中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴之路。建设中国特色社会主义必须坚持马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导思想，深入贯彻落实科学发展观。　 5．党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在整个社会主义初级阶段，必须坚持党的基本路线不动摇。　　 6．发展是硬道理。是解决所有问题的关键。改革开放是强国之路，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。社会主义制度具有无比的优越性。　 7．我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情。 从总体上看，我国社会生产力水平还比较低：科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 面对我国的社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾，我们必须牢牢抓住经济建设这个中心不动摇。　 8．我国人民的生活总体上达到小康水平。但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康。　 9．本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会．全面建设小康社会的奋斗目标是一个经济、政治、文化，社会、生态全面发展的目标．　 10．共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果。　 11．党和政府尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，放手让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。　　 12．公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度．与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。　　 13．在现代化建设过程中，一切以是否有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家综合国力、有利于提高人民生活水平为根本判断标准．　 14。改革是动力、发展是目的、稳定是前提。要正确处理好改革、发展、稳定三者的关系． 社会的稳定和发展需要公平。党和政府致力于促进社会公平。　 15．社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会。　 16。全面建设小康社会需要进行长期的艰苦奋斗。伟大的中华民族精神是我们迎难而上，战胜困难，取得成功的巨大的精神力量。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。　 17．我们的共同理想是把我国建设成为富强，民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。　 18．青少年要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身中国特色社会主义现代化建设． [中考预测] 1．新中国成立61年，发生了哪些沧桑巨变? ①国民经济快速增长，经济实力大大提高，综合国力显著增强。(如：我国GDP已经跃居世界第二位，青藏铁路建成通车，三峡工程建成蓄水，北京奥运圆满成功…)； ②人民生活显著改善。(如：解决了l　3亿人的温饱问题，电脑普及、住房越来越宽、小车进入百姓家，水泥路村村通、义务教育全免费)； ③科学技术日新月异。(如：超高杂交水稻成功研制、　“神舟”载人游太空．成功研制“天河一号”千万亿次超级计算机…)； ④祖国和平统一大业迈出重大步伐。(如：“一国两制”在香港、澳门成功实现，两岸三通的成功开启．)： ⑤社会文明程度大幅提升，亿万人民的精神面貌昂扬奋发。 ⑥建立了比较完善的社会主义法律体系，民主法治建设不断进步； ⑦国际地位不断提高，一个和平合作负责任的大国形象已为国际社会所公认。 2．发生上述巨大变化的原因有哪些? ①根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系． ②坚持了党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力．坚持改革开放和四项基本原则。 ③坚持了中国共产党的领导，贯彻了“三个代表”重要思想。 ④实施了科教兴国战略和人才强国战略。 ⑤落实了科学发展观，实施了可持续发展战略。 ⑥弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神 3．以上巨大变化说明了什么？ ①经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。 ②社会主义制度具有无比的优越性，只有中国特色社会主义才能发展中国　 ③改革开放是强国之路： ④发展是硬道理，是解决所有问题的关键： ⑤党的基本路线是完全正确的； ⑥中国共产党是中国社会主义事业的领导核心； ⑦创新是一个国家进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力．科学技术是第一生产力。　 巨大变化给我们的启示： ①必须毫不动摇地坚持基本路线：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力： ②必须坚持四项基本原则，继续不断深化改革、扩大对外开放水平； ③必须贯彻落实以人为本的科学发展观； ④必须实施科教兴国、自主创新等国家重大发展战略； ⑤加强社会主义精神文明建设，坚持物质文明，精神文明、政治文明协调发展． 4．看到成就的同时还必须认识到我国社会发展仍然存在的问题(或面临的压力)： ①从国内看：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，发展不平衡；科学技术水平，民族文化素质还不够高；资源相对紧缺．环境形势不容乐观；经济结构不够合理；　上学难、看病难、住房难、就业难等社会矛盾仍比较突出；社会治安形势不容乐观。我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ②从国际看：仍然面临发达国家在经济科技方面占优势的压力；综合国力竞争日趋激烈等。 5．为解决当前存在的问题献计献策。 ①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，着力解决民生问题： ②坚持科教兴国和人才强国战略，推进科技创新； 7}4TU)~ma0

40.在接受免费义务教育方面，青少年应怎么做？

答：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，要树立崇高远大理想，认真学习科学文化知识，全面发展自己。在完成规定的学业的基础上，争取接受更高程度的教育，将来为社会和国家的发展做出更大的贡献。

39.从合理消费的角度看，中学生应该如何正确使用“压岁钱”？

答：树立正确的消费观，学会合理消费，文明健康科学的生活方式。坚持理性消费，做到量入为出；注重环保购物，倡导绿色消费；坚持适度消费，弘扬节俭风尚；注重精神消费，提升精神境界。