7、材料一 经济学上所推崇的“橄榄型"收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型稳定得多。 　

材料二：党的十七大强调要着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。决心构建“橄榄型"收入分配结构。 　

(1)用经济常识的知识，分析中央决心构建“橄榄型”的收入分配结构的必要性(8分)　

(2)从经济制度和体制上看，怎样才能构建“橄榄型”的收入分配结构?(10分) 　

6．国务院总理温家宝11月5日主持召开国务院常务会议，研究部署进一步扩大内需促进经济平稳较快增长的措施。会议认为，近两个月来，世界经济金融危机日趋严峻，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，必须采取灵活审慎的宏观经济政策，以应对复杂多变的形势。当前要实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，出台更加有力的扩大国内需求措施，会议确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。一、加快建设保障性安居工程。二、加快农村基础设施建设。三、加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。四、加快医疗卫生、文化教育事业发展。五、加强生态环境建设。六、加快自主创新和结构调整。七、加快地震灾区灾后重建各项工作。八、提高城乡居民收入。九、在全国所有地区、所有行业全面实施增值税转型改革，鼓励企业技术改造，减轻企业负担。十、加大金融对经济增长的支持力度。初步匡算，实施上述工程建设，到2010年底约需投资4万亿元。

(1)上述材料体现了我国财政的哪些作用？(6分)

(2)从生活与哲学角度，请你为“抗击金融危机、扩大内需”提几点建议。(6分)

5．(12分)某职工用漫画《他敢剪吗?》，描述所在企业存在的某种现象。

　　 注：近几年来，该企业的产值年均增长11%左右，企业利润年均增长20%。与此同时，职工工资增长缓慢，年均仅增长5%。

(1)运用《生活与哲学》知识，你认为“他”敢剪吗?

　(2)联系(1)的结论，结合材料(注解)，从《经济生活》角度，请你为该企业的今后发展献计献策。

4．(12分)材料一：美国次贷危机引发“金融海啸”，波及世界。受此影响，亚太地区与欧洲的股票市价普遍下跌，原油期货等高风险投资产品遭到大举抛售。

(1)请运用经济全球化知识，对上述现象加以点评。

材料二：江苏省政府针对当前国内外金融形势，深入贯彻中央精神，审时度势，立即启动3000亿元财政支出，力求进一步扩大内需，保持经济平稳运行。如图所示：

(2)请结合图表，说一说江苏省政府采取的财政政策将对江苏经济、社会发展有何作用?

3. 基尼系数是国际通用的衡量收入差距的指标。系数越大，表明一国居民收入差距越大。一般说来，该系数在0.3~0.4之间为宜。目前，我国整体基尼系数大约为0.45左右。

　 运用所学知识，结合材料回答下列问题：

(1)材料反映了我国经济生活中的什么问题？(2分)

　 (2)运用经济生活知识，提出解决这一问题的合理对策。(6分)

2、材料一：2007年下半年，我国经济增长由偏快转为过热，价格上涨压力加大。面对通货膨胀苗头的不断加剧，国家通过减少经济建设支出，增加了对房地产企业的税负，降低部分商品出口退税率等措施，稳定物价，促进国民经济健康发展。

材料二：最近几个月来，世界经济金融危机日趋严峻，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，国家采取灵活审慎的宏观经济政策，以应对复杂多变的形势。如连续三次下调人民币利率和存款准备金率、提高部分商品出口退税率、下调证券(股票)交易印花税税率并改为单边征收、暂免征收个人储蓄存款利息所得税，以及高达4万亿元投资的经济刺激方案等等，都体现国家努力刺激需求增长，拉动经济发展的决心。

结合上述材料，运用所学的经济生活的知识说明国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的？

6、(1)①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。②保护非物质文化遗产，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。③保护非物质文化遗产，有利于继承和发扬民族优秀文化传统，丰富人民群众精神文化需求。(每要点2分)

(2)①继承与创新是对立统一的关系。继承是创新的必要前提，创新是继承的必然要求。继承和创新是同一过程的两个方面。(2分)②保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，坚持批判继承，弘扬民族优秀传统文化。另一方面，要适应时代要求，在内容和形式上不断创新，不断推陈出新，革故鼎新，促进非物质文化遗产的传承与发扬。(3分)③甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙认为应彻底抛弃的观点显然是错误的。(2分)

5.(1)我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分。有必要发扬。

(2)要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分。不可照单全收。

(3)教育是为了促进学生的全面和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。

(4)创新与继承一样是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来与外国文化。