题目列表(包括答案和解析)

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25.(6分)2008年11月4日,海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤在台北签署了《海峡两岸空运协议》、《海峡两岸海运协议》、《海峡两岸邮政协议》和《海峡两岸食品安全协议》四项协议,两岸“三通”(两岸间通邮、通航、通商)于2008年12月15日正式启动,直接“三通”得以基本实现。这极大降低了两岸物资、人员来往的成本,而且大陆的发展优势以制造业为主,而台湾在行销及研发上的比重较高,两岸可以进行拾遗补缺。

问题:请从经济学角度简要说明两岸实现“三通”的意义。

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24.构成中国特色社会主义理论体系的内容是   (   .)

 ①马克思列宁主义  ②毛泽东思想  ③邓小平理论

 ④“三个代表”重要思想和科学发展观

   A.②④   B.③④   C.②③   D.①③

     第Ⅱ卷(综合题共52分)

综合题,本大题包括四个小题。共52分。要求紧扣题意。综合运用所学知识。结合材料展开分析。考生用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

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23.北大毕业生陆步轩当屠夫的新闻曾一度传遍大江南北,并引发了人们关于此行为是否浪费人才的大讨论。数年之后,另一位北大才子陈生悄悄进入养猪行业,并在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店,营业额达到2个亿,被人称为广州“猪肉大王”。陈生的事例启示我们   (   )

①个人主义与市场经济在根本上是对立的,所以要反对个人主义

②价值观对人生选择、人生道路起着重要的导向作用

④  要想实现自己的宏伟理想,必须艰苦奋斗

④劳动者要树立正确的择业观

  A.①②  B.③④   C.①④  D.②④

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22.父亲叫儿子去买火柴,并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后,哭笑不得。从哲学上看,儿子   (   )

 A.没有认识到量变会引起质变 

 B不善于从个别中概括总结出一般

 C。充分发挥了人的主观能动性  

D。没有坚持适度原则

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20.在许多地方,“群体性事件”作为贬义词成了聚众闹事的代名词。出于这样的思维,随意调动警力采用强制措施,使得事态更加恶化。这说明   (   )

①不同的价值观具有不同的导向作用

②人们的行为总是受一定思想支配的

③矛盾双方在一定条件下是相互转化的

④人们的思维方式决定人们的行为方式

  A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④

21,面对出租车罢运事件,重庆市政府及时向社会和媒体发布信息,市政府领导与出租车司机和市民代表进行座谈,倾听民意,并深刻反思检讨政府的工作,立即采取相应措施加以解决,出租车很快恢复营运。这说明解决好群体性事件政府应该   (   )

①  加强党的作风建设,执政为民

②  转变政府职能,切实依法行政

③  尊重和维护人民群众的民主权利

④开展公民意识教育,增强法制观念

  A①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④

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19.梁启超先生说过:“凡一国之能立于世界,必有其国民独具之特质,上至道德法律,下至风俗习惯文学美术,皆有一种独立之精神。祖父传之,子孙继之,然后群乃结,国乃成.”从政治常识角度来讲,梁启超先生这段话强调的是国家的   (   )

 A.政治职能  B.经济职能  C.文化职能 D.社会公共服务职能

 从重庆出租车罢运,到甘肃陇南事件…..这段时间,群体性事件明显增多,引起社会广泛关注。回答20一一21题。

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18.观察漫画,《只要诚心拜,成绩就上来》从哲学上看,“拜”者主要错在  

   A.不懂得主观精神也是世界的本原

   B.不能够坚持实事求是

   C.不知道意识是人脑的机能

   D.不能充分发挥主观能动性   .

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17.“当人类砍倒一棵树的时候,文明开始了;当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了”。这句话的哲学启示是   (   、

   A.自然界是向前运动变化发展着的 

 B.人能够认识规律和利用自然规律

  C.人类应全面看待自身活动的影响

  D广大人民群众是人类文明创造者

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16。航天飞行员训练场有一条标语:每起事故的背后,都有9次轻微的事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。这幅标语给我们的哲学启示是   (   )

   A。事物的变化发展是由内部矛盾引起的

   B.数量的增加或减少会引起事物的质变

   C.排列次序的变化会引起事物的质变

   D.要重视量变,质变是量变的必然结果  

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15.对于中国在载人航天技术方面取得的一个个突破和成就,中华儿女深感自豪和荣耀,而世界上有些国家、有些势力则以另类的眼光看待,甚至不惜进行污蔑。这种反差的存在,主要是因为不同的人看问题的   (   )

 A.立场不同   B.客观事物是复杂的

 C.世界观不同   D.思维方法不同

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