13．(2008年·江苏·单科·22)孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台．向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明

　　 A．中华文化走向世界　　　　　　 B．中华文化以开放的心态接受外来文化

C．儒家思想是中华文化的核心　　 D．儒家思想是特定历史时代的产物

[解读]“中国在世界各地建立的孔子学院”，在世界各地传播、展示中华文化。体现了中华文化走向世界。B选项材料中没有体现，C不是题干强调的重点，D与题干无关，均应排除。

[答案]A

12．(2008年·广东·文科基础·11)在经济全球化的形势下，英语在亚洲各国日渐流行。与此同时，亚洲各国纷纷开设使用本民族语言的国际广播频道。这表明

A．亚洲文化与世界文化日渐融合　　　 B．亚洲各国注重推动民族文化走向世界

C．文化发展与经济发展亦步亦趋　　　 D．亚洲各国用本民族语言消解英语的影响

[解读]这道题要求我们要把握好命题者的立意，题目强调的后半句“亚洲各国纷纷开设使用本民族语言的国际广播频道”，这明显说明亚洲各国通过“本民族语言”向世界传播民族文化，增强文化影响力。

[答案] B

11．(2008年·广东·文科基础·10)关于历史文化遗产，下列说法正确的是

①对研究人类文明的演进没有意义　 ②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用　 ③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志　 ④是各个国家和民族的财富，而不是人类共同财富

A．①②　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　　　　　　　　 C．③④　　　　　　　　　　　　　　　 D．①④

[解读]文化遗产，是一个国家和民族历史成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。因此①④说法错误。

[答案] B

10．(2008年·广东·单科·33)在唐代，西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中，从而形成我国元宵节观灯习俗。这表明

A.开放与交流有利于促进文化的发展

B.元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性

C.西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节

D.中华文化起源于西域佛教文化

[解读]材料中的C、D两项显然是错误的。A、B两项分别说明了外来文化与中华文化交流融汇的原因和意义。

[答案] AB

9．(2008年·广东·单科·32)北京奥运会得到我国人民的大力支持，也得到世界人民的积极响应。申奥宣传片中对中国五千年文化的诠释以及中国人民热情与真诚的笑脸征服了世界。这表明

A.奥运会既是体育盛会，同时也是文化盛会

B.文化不仅属于本民族，而且属于全世界

C.北京奥运会可以向世界展现中华文化的魅力

D.奥运会可以成为文化传播的途径

[解读]本题以奥运为背景设题，考查文化的相关知识。材料中的核心内容是通过奥运，加强中华文化与世界文化的交流，促进自身文化的发展、繁荣世界文化。A、B、C、D四项从不同的侧面说明了奥运与文化交流的关系，应该都选。

[答案] ABCD

8．(2008年·广东·单科·20)我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象

A.体现了当代世界建筑文化的发展趋势　　　 B.是批判继承中国传统建筑文化的结果

C.不符合人们对城市建筑文化多样化的需求　 D.符合城市建设统一规划的需要

[解读]“千城一面”体现了一种单一的建筑模式，不符合人们多样化的需求，C项符合题意。A、B、D三项都是肯定态度，不选。

[答案] C

7.(2009年·浙江·文综·33)“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话”这首广为传唱的《中国话》表明

A ．推广汉语是世界文化多元化的需要　　 B． 中华文化与其他文化相比具有优越性

　 C ．汉语在中外文化中的交流越来越重要　 D ．汉语是现代文化传播的一种主要手段

[解读]“各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话”说明世界广传中国话，体现了在世界上流传汉语的重要性，只有C符合题意，其他选项都偏离了题干的主旨。

[答案] C

6.(2009年·广东·理科基础·59)人们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字塔。这表明长城、金字塔

A．是落后文化的象征　　B．是民族历史文化成就的重要标志

C．只具有建筑文化意义　D．是民族情感的集中表达

[解读]本题考查了民族节日和文化遗产的相关知识，主要考查学生的识记和理解能力。长城和金字塔都属于文化遗产，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，故选B。AC项本身表述不正确。D项表述不准确，庆祝民族节日是是民族情感的集中表达。

[答案]B　

5.(2009年·广东·文科基础·10)“入乡随俗”表明了

　　　　 A．对传统文化的继承　 　　　　　　　B．优秀文化取代落后文化

　　　　 C．尊重文化的多样性　　　　　　　　 D．不同的文化具有共同性

[解读]本题考查学生对文化多样性的理解，主要考查学生的理解和判断能力。“入乡随俗”是尊重不同民族风俗习惯的具体表现，所以选C。

[答案]C

4.(2009年·广东·单科·32)《三字经》的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书”加以推广。这表明

A.中国传统教育思想已普及全世界　 B.文化既是民族的，也是世界的

C.中国文化具有一定的世界影响　　 D.文化既是传统的，又是现代的

[解读]本题考查学生对世界文化与民族文化关系的理解，主要考查学生的识记和分析能力。A项说法不符合实际，中国的传统教育思想还没有普及全世界。《三字经》的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书”加以推广，一方面说明文化既是民族的，也是世界的，既是传统的，又是现代的，另一方面说明中华文化具有一定的世界影响，故选BCD。

[答案]BCD