5、(2010年高考·安徽卷38)2010年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以"走进世博,聚焦世博"为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法:

　　 甲同学:上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,政体布局体现了中华文化悠久的的"和谐"思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华;安徽管一徽派建筑标志性元素"马头墙、小青瓦而为外墙装饰,馆内通过徽剧、黄梅戏,凤阳花鼓"等民间艺术的展示,让观众领略新安文化'皖江文化和淮河文化的质感。

　　 (1)请你结合甲同学的发言,分析说明其中蕴含的中华文化特征。(12分)

　　 [答案]悠久的"和谐"思想,上下五千年文明的精华等,说明中华文化历史悠久、一脉相承,体现了中华文化源远流长的特征。丰富的中国元素,独特的徽派建筑,多样的民间艺术等,说明中华文化内容丰富、形式多样,体现了中华文化博大精深的特征。各种文化和谐共处,体现了中华文化的包容性(或"中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性")。

4、(2010年高考·江苏卷23) 为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了"双百"人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范任务和100位新中国成立以来感动中国人物。之所以要开展群众性爱国主义教育活动,因为爱国主义是

　　 ①中华民族精神的核心　　　　 ②思想道德建设的重点

　　 ③中国人民团结奋斗的旗帜　　 ④公民追求的最高道德目标

　　 A. ①②　　 B. ①③　　　 C. ②④　　 D. ③④

　　 [解析]B　 本题考查考生对爱国主义的理解。①③符合题意要求。思想道德建设的重点是增强诚信意识,②错误;④说法不符合题意。

3、(2010年高考·江苏卷19)我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果,如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今,这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明

　　 ①中华文化是共性与个性的统一　　　　 ②中华文化具有兼收并蓄的特点

　　 ③各民族文化的差异逐步消失　　　　　 ④中华文化源远流长,博大精深

　　 A.①②③　　 B. ②③④　　 C. ①②④　　 D. ①③④

　　 [解析]C　 本题考查中华文化的特征。③违背文化多样性原则,排除含③的选项。

2、(2010高考·广东卷32)当前,在大力弘扬中华文化过程中,广东省重点打造"岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂"四大品牌。这表明

　　 A. 地域文化具有各自的特色

　　 B.地域文化都是在本地域独立形成的

　　 C.地域文化之间没有共性

　　 D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和

　　 [解析]A　 我国不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自特色。故A正确,B, C错、,D混淆了中华文化与地域文化在整体与部分,共性与个性方面的关系.

1、(2010年高考·天津卷7)目前,在我国少数民族中,有22个民族的人口在10万以下,有的不足5000人。由于人口较少民族的核心文化区范围小,其文化传承的状况堪忧。面对这一现象,当务之急是

　　 A.提高发展民族传统文化的能力　　　　 B.增强对本民族文化的认同感

　　 C.抢救和保护少数民族特色文化　　　　 D.加强与其他民族文化的融合

　　 [解析]C　 针对少数民族文化传承的困境,急需要我们做的是抢救和保护少数民族特色文化以维护文化的多样性。A项与现实状况不符;B项不能解决当前问题;D项与题意不符。

11、(2010年高考·江苏卷37)三、探究题:本题18分。结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性地提出解决问题的方案、策略等。

　　 2010年上海世界博览会的举办引起了校园世博热,同学们纷纷上网"逛"世博。一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考,他发帖提出了自己的问题。以下是该网页的部分内容。

　　 [世博之魅]

　　 (2)请运用《文化生活》的有关知识,评析跟帖中的观点,并针对发帖中的问题提出你的看法。

　　 [答案]①跟帖认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用,但没有认识到文化软实力的提高还需要其他条件。

　　 ②提升我国文化软实力还要:充分发挥世博会的产业引领功能,更好实现文化与经济、政治的交融发展,增强我国的综合国力;充分发挥世博会的文化交流与传播功能,推动中华文化走向世界,增强中华文化国际影响力;充分利用世博会的文化融汇契机,既要面向世界、博采众长,又要继承传统、推陈出新,实现中华文化的创新;充分发挥世博会的文明推动功能,提高国民的科学文化修养和思想道德修养,培育既有民族性又有世界性的民族精神。

10、(2010年高考·天津卷14)世博会自诞生以来,一直讲述并预言着世界的改变,推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台:上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展,集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂:上海世博会拓展了人们的知识视野,激励了全社会的创新热情,眺望了世界文明的未来。世博会是助推器:1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以"城市,让生活更美好"为主题,深化了人类对人与环境关系的思考和探索,成为人类文明发展的新驿站。

　　 结合材料,运用文化生活知识,分析为什么说上海世博会"成为人类文明发展的新驿站"。(10分)

　　 [答案]①　 尊重文化多样性,有利于促进世界文化的交流和繁荣。

　　 ② 有利于中华文化在世界的传播,扩大中华文明的影响力。

　　 ③　 有利于文化成果转化为物质力量,对经济社会发展产生积极的影响。

　　 ④　 有利于激发人们的创新意识,进一步促进人类文明发展。

8、(2010年高考·山东卷28)材料三　 上海世博会上,各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采,如丹麦的"小美人鱼"、卢森堡的"金色少女"像……同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的"福"字、挪威馆的"中国红"……

　　 结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的,又是世界的。(6分)

　　 [答案]①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。

　　 ②世界各民族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

　　 ③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。