题目列表(包括答案和解析)
24.(2009·北京丰台期末检测)“奥运低谷效应”反映了奥运会的举办和经济发展之间的联系。基本内容是说近几届奥运会事实证明,举办奥运会将有效地促进举办城市,乃至国家的经济增长。但奥运会后,大量的体育场馆和设施有可能被闲置,相关的需求会出现萎缩,因此,举办国的经济增长一般会放缓,甚至出现衰退。这被称为“奥运低谷效应”。
有人据此认为,“北京奥运会后,中国的经济增长一定会放缓”,结合材料,运用联系的有关知识对上述观点作出评价。
答案 (1)事物的联系具有普遍性和客观性。奥运会后相关需求的不足会对我国经济的增长产生不利的影响。(2)事物的联系具有多样性,一个结果的产生往往是多个原因引起的。除了奥运会带动的需求以外,我国经济增长还受其他因素的影响,如民生问题解决、灾后重建等方面的需求。(3)人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。奥运会后,只要我们提高活动的自觉性和预见性,加强宏观调控,合理规划和利用体育场馆,坚持扩大内需的方针,仍然能促进我国经济持续发展。因此,认为北京奥运会后中国的经济增长一定会放缓的观点是片面的。
23.(2009·北京西城期末检测)材料一 几年间,从“苏丹红”、“孔雀石绿”、“瘦肉精”、“嗑药”多宝鱼、治病福寿螺到“三聚氰胺”,不断刷新着我们的食品安全常识……
材料二 构建“放心消费”的市场环境,要从立法、监管、诚信等环节入手,严厉打击食品安全犯罪,严肃追究监管部门不依法履行职责的法律和纪律责任,严格要求企业承担法律和道德责任。
结合材料,从整体优化的角度分析要从立法、监管、诚信等环节入手的哲学依据。
答案 由于整体处于统率地位,各部分之间结构合理,整体功能就会大于各个部分功能之和。所以我们要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标。只有从立法、监管、诚信等环节入手,发挥几方面的共同作用,才能构建起“放心消费”的市场环境。
22.(2009·陕西四校一模)为缓解日益严重的旱情,陕西省人工影响天气部门2009年2月7日抓住降雨时机,在全省91个县实施人工增雨作业,实际增大雨量1毫米左右,从而尽最大努力抑制持续的旱情。这表明( )
A.规律具有客观性、普遍性 B.认识了自然规律就能造福于人类
C.人们可以把握规律、改造规律 D.规律是可以被人们认识和利用的
答案 D
21.(2009·吉林省吉林市高三下学期期中检测)中国特色社会主义理论体系,赋予了当代中国马克思主义勃勃生机。这是因为
( )
A.事物是普遍联系的 B.矛盾是普遍存在的
C.事物是变化发展的 D.矛盾具有特殊性
答案 C
20.(2009·长沙一中、雅礼中学高三2月联考)读漫画《裁剪》。该地区在资源开发中之所以这样做,从唯物辩证法角度来看是因为
( )
A.割裂了整体和部分的关系,没有树立全局观念,缺乏整体意识
B.割裂了整体和部分的关系,没有发挥局部的功能
C.违背了可持续发展战略的要求
D.违背了一切从实际出发的客观要求
答案 A
19.(2009·河南实验中学二模)宁夏沙坡头曾经是一处荒凉的沙漠,因为防风治沙效果显著,现已成为国家首批5A级风景旅游区。沙坡头因防风固沙经验丰富,效果显著而受到联合国推广。这说明,正确把握事物的因果联系,必须
( )
A.要把事物当作原因来看待,提高人们实践活动的自觉性
B.要把事物当作结果来看待,提高人们实践活动的自觉性
C.要把事物当作原因来看待,提高人们实践活动的预见性
D.要把事物当作结果来看待,提高人们实践活动的预见性
答案 B
18.(2009·湖北武汉市高中毕业班2月调研)三鹿牌婴幼儿奶粉事件的发生,暴露出我国乳制品行业存在市场监管缺位、有关职能部门配合不够等问题,为此国务院制定《乳品质量安全监督管理条例》,明确监管部门的职责分工,为确保乳品质量安全提供了有效的法律制度保障。这样做的哲学依据是 ( )
①根据事情产生的原因采取适当的行动防止不利结果出现 ②依据事物的具体联系改变事物发展的规律和方向 ③整合部分之间的有机联系可以提高整体的功能 ④运用外在机制可以决定事物向有利方向发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 B
17.(2009·湖北黄冈中学高三期末)心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力需要 ( )
A.把握主次矛盾之间的关系 B.把握事物变化发展的趋势
C.把握系统与要素之间的关系 D.把握感性认识和理性认识的关系
答案 C
16.(2009·河南信阳二调)阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称,是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时,还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系,认为任何事物都不是孤立的、静止的,而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义。这种观点 ( )
①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念 ②在世界本原问题上的回答具有
合理性 ③包含有联系的观点和发展的观点 ④是科学的世界观和科学的方法论
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案 A
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