5、火锅底料添石蜡、火腿加敌敌畏……生产这些“问题产品”的厂家侵犯了消费者的(　 )

A、自主选择权　 B、人身、财产安全不受损害　　 C、依法求偿权　　 D、人格尊严受尊重

4、进入初中后，你认为和新同学和谐相处要做到　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

①相互帮助　　 ②相互猜疑　　 ③宽容友善　　　 ④相互信任

A、①②③　　　 B、②③④　　　　 C、①②④　　　　　　 D、①③④

3、当我们遇到隔阂和误会时，宽容能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A、医治我们心灵的创伤　　　　　　　　　　　　 B、迫使我们对往事耿耿于怀

C、使你失去理智，做出一些超乎寻常的举动　 　　D、让别人的温暖融化你寒冷的坚冰

2、“量小失众友，度大集群朋”，启示我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

①人要有宽阔的胸襟　　　　　　　 ②要有很大的酒量，才能多交朋友

③待人宽厚 与人为善　　　　　　　 ④要有强烈的爱国情感

A、①②　　　　 B、②④　　　　 C、②③　　　　　　　 D、①③

1、在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A、自尊自重　　　 B、宽容友善　　　 C、言听计从　　　　　 D、积极的情绪

19.我的活动设计方案：(1)活动目的：通过本次活动的开展，让同学们正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。面对学习和生活中的困难和逆境，能从容应对，采取积极的措施渡过“难关”。 (2)①如：贝多芬耳聋三十年，创造出《英雄交响曲》、《合唱交响曲》等举世闻名的作品；桑兰意外受伤致残，身残志坚，获得优秀残疾青年称号；司马迁狱中遭宫刑--成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》 等。②如：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的(美国作家--海伦·凯勒);只要一息尚存，我们就要为保卫自己而战(英国皇帝--威廉二世)；流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放(歌德)；我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意(邹韬奋)等。③演讲提纲只要能围绕“感悟挫折”，条理清楚、有说服力即可。

我的感受：(5)如，生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。挫折是把双刃剑，对于弱者来说，挫折会消磨人的意志，使人一撅不振，甚至失去生活的信心。对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强，激发斗志，使人迸发出巨大的力量。每个人心中都应有两盏灯，一盏是希望的灯，一盏是勇气的灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

我的行动：(6)考试成绩不理想、偏科问题严重等。(7)继续努力、再接再厉，确立新的奋斗目标。

点拨：本题是一道开放题，既涉及教材基础知识，又关联相关的语文知识。既侧重思品的知行统一原则的考查，又开阔我们的思维，培养我们创新精神和实践能力。

19.不经风雨不见彩虹，正是穿插于其中的挫折与坎坷，才使人感到人生的价值和生命的五彩缤纷。

请以“感悟挫折”为题，在班里组织一次演讲比赛。为了搞好这次活动，请你来担任策划人，你能出色完成任务吗？

我的活动设计方案：

(1)活动目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

(2)活动准备：搜集中外名人勇于战胜困难和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句，也可以调查了解身边的朋友、亲人历经生活的磨砺取得事业成功的典范。以“感悟挫折”为主题写一篇 500 字左右的演讲稿。

①典型事例有(至少 2 个): ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

②名言警句(至少 3 句):＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

③演讲提纲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

(3)布置活动要求。参加活动人员分小组进行预选，分六个小组，每组推选两名优秀代表进行演讲比赛，聘请语文教师、思想品德教师六至八人组成评委，参赛成员设一、二、三等奖。

(4)确定活动时间及地点以及参赛顺序等具体事项，活动完成要有小结，老师或参赛同学都可作总结发言。

我的感受：

(5)通过活动，我最大的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

我的行动：

(6)我就从面对眼前的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿挫折开始。

(7)战胜挫折后我会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 。

18.甲、乙同学的观点都是正确的。(1)甲同学的观点主要是说人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。(2)乙同学的观点主要是说挫折是一把“双刃剑”，挫析虽然有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟、走向成功。我们应正确面对挫折，磨练意志，增长才干和智慧，把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。

点拨：本题涉及人生难免有挫折和挫折是把双刃剑两方面的道理。

18.学习了关于“挫折”的相关知识后，李老师要求同学们用一句精炼的语言来概括对“挫折”的认识。对此，同学们纷纷发言。甲同学说：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”乙同学说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”

你赞成他们对“挫折”的认识吗？请简述理由。

17.(1)胡萝卜：在挫折面前变得软弱，一撅不振；鸡蛋：挫折使它变得坚强；咖啡豆：积极应对挫折，变逆境为顺境。不能改变环境而改变自己的人，对逆境从容应对。(2)要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。

点拨：本题以类比的形式反映对待挫折的态度不同，结果不一样，引导我们积极面对挫折，寻求战胜挫折的方法。

能力提升