题目列表(包括答案和解析)
20、情趣与情操的关系是怎样的?
在追求生活情趣的过程中,我们的情感世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操--一种价值追求的情感。就是在这种对美的追求和感悟中,我们陶冶着自己高尚的道德情操。高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
第八课 学会拒绝 第一框题 身边的诱惑
18、下列现象为什么不科学,不合理?
(1)通宵打扑克,玩电子游戏(未做到文明化、科学化)
(2)刚刚吃过饭就到操场踢球。(未做到知识化、科学化)
(3)因为熬夜看小说,第二天上课迟到(未做到科学化)19、什么是情操?
情操,就是情感和操守,是我们人对某一事物的炽热的情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践结合在一起的高级的情感体验,是一种持久的、不轻易改变的心理。
17、丰富文化生活要注意什么?
丰富文化生活要注意文明化、知识化和科学化
丰富文化生活要注意文明化是指活动的内容要健康、积极、向上,还要合理分配和安排时间与精力。做到有主有次,掌握节奏,用有益的活动充实自己的生活。
丰富文化生活要实现知识化,使自己的兴趣、爱好,跟上科学技术的发展,用丰富的知识充实头脑。
丰富文化生活要注意科学化就是合理、科学地安排自己所喜好的活动,调控好时间和节奏,不要过于疲劳,要有主次之分。不能因为喜欢看书就不分时间与场合。
16、我们青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么?我们为什么要参加丰富的文化生活?
青少年是未来祖国建设事业的接班人。而现代社会需要的时具有高尚道德思想情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及良好的个性的人才。因此学习科学文化知识,是我们青少年的基本任务和主要生活内容,但是我们不能局限于课堂里,而要在学好课堂文化知识的基础上,努力扩展知识和活动的领域,充分地接触自然和社会,努力实践,并根据自己的兴趣、条件选择不同的文化活动,从丰富的文化活动中,学会做人,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,领略生活的真正意义和情趣。
15、行为分析:小佳的想法、做法对吗?为什么?(1)小佳的好朋友从上个学期开始集邮了,小佳知道后也对集邮发生了兴趣,回到家中,吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册,每天晚上都整理收集的邮票。
(2)班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋,小佳认为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实她还有一双新鞋没有穿呢。
(3)妈妈批评小佳:“不要别人怎样做,你就怎样做,要有自己的主见。”小佳不服气,认为自己如果不和大家一样,别人会不愿意和他一起玩了。小佳的想法、做法不对,这是一种典型的盲目从众心理。小佳在与同学的交往中没有自己的主见,缺乏鉴别力,盲目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗,盲目地“随大流”或模仿别人,缺乏主见、评价和鉴别能力。就有可能养成不良行为习惯,这与培养高雅生活情趣是相违背的。
14、什么是“从众现象”?我们应该如何看待青少年的从众心理?
“从众现象”。通俗的解释就是“人云也云”,大家都这么认为,我也就这么认为,大家都这么做,我也就这么做,大家都这么说,我也就这么说。
我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力,遇到事情和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而形成自己正确的判断,并以此来指导自己的行为,凡事都“从众”或者都“反从众”都是不对的。
13、我们应该怎样正确对待我们的好奇心?
在我们成才的道路上,兴趣是起点,爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心,好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。我们青少年正处于兴趣发展的高峰期,好奇、好动、好学、好问、好模仿,对许多问题都很感兴趣,碰到新鲜事物总想知道为什么,对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的,但我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
12、好奇心强是好事吗?怎样全面地看待它?
一般说来,好奇心强是一件好事,因为,它能促使我们积极地去探索未知的世界,学到更多的知识,从而有利于我们的身心健康成长。但是,并非所有的好奇心都值得我们去尝试,因为有些好奇心比如对毒品的好奇、对赌博的好奇等等之类的好奇心就不应该去尝试,更不应该任其发展,因为这类的好奇心会损害我们的身心健康,影响我们的健康成长。
11、在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣?在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题?
我们要在社会生活中培养和陶冶高雅情趣应该注意以下几个方面:
1)养成乐观、幽默的生活态度。(乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。)
2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,进而提升为情趣,还要科学对待从众心理,要有选择,有分析,有比较,不能盲目从众。
3)我们要想成为情趣高雅的人,就要丰富自己的业余文化生活。(丰富文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途径 。)
4)提升情趣,陶冶情操。
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