9．注意归纳并写出学习中的要点。　　　　　　　　　 A　 B　 C　 D

8．利用参考书和习题集。　　　　　　　　　　　　　 A　 B　 C　 D

7．听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。　　　　　　 A　 B　 C　 D

6．做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。　 A　 B　 C　 D

5．按照一定的方法进行讨论。　　　　　　　　　　　 A　 B　 C　 D

4．重视做好预习和复习。　　　　　　　　　　　　　 A　 B　 C　 D

3．在观察或思考时，重视自己的看法。　　　　　 　　　A　 B　 C　 D

2、材料一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

　 材料二：英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

(1)材料一中那位学者在幼儿园里学到的对他一生十分重要的东西是什么？

(2)结合材料谈谈良好的学习习惯有什么作用？

(3)结合自己的实际谈谈你打算如何向材料中的科学家学习(你要养成哪些良好的学习习惯)。

学习技能测验

一般人在评价别人学习的好坏时，都只是根据学习者的学习成绩来下结论，而不是根据学习者具有的学习技能。这是因为人们直接看到和注重的是学习的结果，对形成这些结果的原因则分析、考虑较少。其实，学习者之间学习成绩的差异，除了智力、学习态度等因素外，学习技能是一个非常重要的因素。有人调查过成绩好和成绩差的两部分学生，发现成绩好的学生多采用了有效的学习方法，通俗地讲就是“学习得法”。成绩差的学生则缺乏一套正确的学习方法，被称之为“学习不得法”。得法与不得法也就是有没有具备一定的学习技能。一个人的学习技能贯穿和表现于整个学习过程中。

下面有25道题，每道题有5个备择答案，请你根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。

A--很符合自己的情况

B--比较符合自己的情况

C--很难回答

D--较不符合自己的情况

E--很不符合自己的情况

　(下面开始测验，请准备纸笔，记录下自己的答案。)