2、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明　　

A.群众的力量是无穷的

B.让个性在集体中张扬

C.团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要

D.在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性

1、下面最能体现班级荣誉感的是

A.只管自己成绩，其他与我无关

B.只要把班级体搞好，学习好不好无所谓

C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”

D.我一个人不会影响班级

4、让个性在集体中张扬，个人的_____、____越能够充分发挥集体就越_____、_____和_____。

3、要使一个班级成为富有凝聚力的班集体，就应该有共同的______。

2、我们渴望生活在班集体中，集体的形成需要_____。

1、班集体是我们成长的____，______有利于我们健康成长。

4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。

(1)王晓萌产生苦恼的原因是什么？

3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。

根据上述事例, 请你回答：

(1)小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？

(2)假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？

2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。

1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?

结合材料运用所学的知识，回答：

(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?

(3)你认为小花该怎么办?