2、吴强和朋友说好上午9点钟在学校门口见面，可是到了10点，吴强才来到。朋友埋怨他来晚了，可吴强还不以为然地说：“不就晚了一会儿吗？”对于吴强的言行，你的观点是(　 )

A对人要说话算话，答应他人的事情，应该时刻放在身上

B生活中的小事一桩，对此没有必要大惊小怪

C吴强的朋友是一个斤斤计较的人，不易和他交往

D吴强只要在大事情上不犯类似的错误就行了

1、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话告诉我们(　　 )

① 做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心　 ② 诚信要求我们对待他人要以诚相待，不欺骗他人　 ③ 一个人对他人可以不讲诚信，但不能欺骗自己　 ④ 我们要尊重客观事实，抛弃一切的虚伪和欺骗

A ①②③④　　　　　 B ①②③　　　　　 C　 ②③④　　　　　　　 D ①③④

2、(1)情景一：我会觉得刘星太冷漠，我很伤心，不愿和他交往。情景二：我会觉得刘星不但冷漠，而且伤害了我的自尊心，我很生气，不想和他交往。情景三：我会觉得刘星很真诚、热情，愿意和他交朋友。

(2)情景一和情景二中的刘星不能和同学建立淳朴、融洽的关系，不能和同学团结互助。

情景三中的刘星能和大家和睦相处，团结互助，共同进步。

1、自己学习上有困难时，班集体内的同学主动帮自己复习往往能使自己忘掉烦恼，变得轻松愉快；生活上有困难时，同学的帮助往往能使自己直面困境，克服困难。

4、2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生了8级地震，抗震救灾中，遍地是英雄：地震突袭是，都江堰人民医院正在进行手术，5名医务人员，俯身扑向手术台，用身体护卫患者；崇州市怀远镇吴中红老师本已逃生，为救俩名学生义无反顾的返回废墟，淹没在轰然倒塌的教学楼--------中华儿女团结一致，把地震的危险降到最低限度。

(1)中国人民靠什么战胜震灾，并把损失降到最低限度？

(2)从这次中华儿女团结一致抗震救灾的事件中，你明白了什么道理？

(3)你认为怎样才能真正做到齐心协力，团结一致？

3、诊疗室：

(1)小明身在初一(4)班，对班里的事不管不问；同学们有什么困难，他都置若罔闻；班级之间举行比赛，他总是冷眼旁观，做局外人。他觉着班里的人都故意疏远他，因此感到孤独。

病症：

病因：

处方：

(2)　　　 小芳在人前说好话，阿谀奉承，背后说人坏话，极力贬低别人。别人都不愿意和他交往。

病症：

病因：

处方：

(3)　　　 小军为了获得更多人朋友，与大家搞好团结，别人发生矛盾找他评理时，他从来不发表自己的看法，同学们说他不讲原则，他觉得委屈，认为他是讲团结。

病症：

病因：

处方：

(4)　　　 小建爱打抱不平，也非常讲义气。一天，班里的一个同学被其他班的一个同学欺负了，他便找了个机会，狠狠地教训了那个同学一顿，为此受到了老师的批评，他认为是为了帮助班里的同学，没有错，很委屈。

病症：

病因：

处方：

2、自习课上，同学们都在认真做作业，王晨被一道数学题难住了，他碰碰同桌刘星的手说：“刘星，你会做这道题吗？给我讲讲。”

情景一：刘星看了看说：“没看我正忙着吗？这么简单的题，自己想去。”说完，又埋头做自己的作业。

情景二：刘星看了看作业本说：“你真笨，这不还有一个隐含条件吗？”说完后又做起自己的作业来。

情景三：刘星放下作业，看了看王晨的问题，想了一下说：“这道题不难，关键是有一个隐含条件你没有用上，你仔细看看，它在哪儿？然后耐心帮助王晨弄懂了这道题。

(1)　　　 如果你是王晨，在这三种情景中，你分别会有什么想法？

(2)这三种情景中的“刘星”在我们的生活中都会遇到，请你设想一下，这三个“刘星”在班级中和同学相处的情况。

1、“团结就是力量”，你感受到了吗？请联系自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。

43、下列行为中不利于班级团结的是(　 )

A、初二(3)班同学每人自觉捐献一本书，在班里建起了“图书一角”B甲、乙两同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手C、同学小郑因病落下了课，同学轮流去为他补课D、班长将逃避值日任务的小刚批评了一顿

42、你的好朋友张华约你逃课上网，作为好朋友，你应该(　 )

A、做出适当的妥协，减少不必要的争执，同意去玩一小会儿B、积极支持，共同前往C自己不去，张华随意D、自己坚决不去，并制止张华的做法