6、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法？

这个观点是错误的。虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。

5、每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。在创建优秀班级的过程中，如何处理同学之间的竞争关系？

⑴优秀班级：团结友爱，积极进取，互相帮助……(言之有理即可)⑵在班级中，同学即是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进；在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。

3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门”来影响雁飞的正常复习。

⑴吴礼的做法对吗？这是什么现象？

　 　不对。这是不正当竞争的表现。

⑵如果你是雁飞，你如何应对？

　　 我会敢于与他竞争，努力发挥自身的潜力，争取超越他。同时，我要学会善于合作，向他学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。

2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。

　 　⑴人心齐，泰山移。⑵三个臭皮匠，赛过诸葛亮。⑶一花独放不是春，百花齐放春满园。

⑷独木不成林。⑸互相补台，好戏一台；互相拆台，一起垮台。⑹众人拾柴火焰高。⑺一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。

⑴你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？

　　 不赞同。在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。真正的团结应该是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。所以，这些同学的行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班集体和每一个同学的利益。

⑵如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？

　 　积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报，敢于批评。

4.　 说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任？--(1)在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律(2)在班集体中，是集体的一员，要关心集体、爱护集体(3)在社会中是公民，要热爱祖国，建设祖国。

§§§经 典 练 习 §§§

3、为班级和学校做奉献：⑴要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；⑵根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。

2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。

1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。

4、中学生张涛在新华书店买书时，发现自己的一片作文被收录在某出版社出版的一本《中学生优秀作文选》中，但是他却不知情。张涛就此事向老师请教，得知自己享有著作权，有权向出版社索取稿费。于是，张涛向出版社询问此事，得到的答复是：“一个10多岁的孩子哪来什么著作权？还想要稿费？给你出版了，应该感谢我们。”根据材料，回答以下问题：

⑴张涛是否享有著作权？他可以从哪部法律找到依据？

　　 张涛享有著作权。他可以从《著作权法》中找到依据。

⑵张涛可以用什么方法来维护自己的权益？

　　 张涛可以通过法律途径来维护自己的权益。例如将出版社告上法庭，要求赔偿。

⑶从这个事例中，你得到什么启示？

　　 我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。