5.有位记者最近在学校采访时了解到这样一些奇怪现象：10多岁的孩子不会穿衣服、扣扣子；一名大学生因和同学发生了几句口角，就导致心理障碍而不得不退学；一名大一学生在生活了20年的城市里迷了路……对于这些现象下面说法正确的是(　 )

A.这只是生活中的一些小事而已，不值得大惊小怪

B.这些学生太懒太笨，应该加强学习

C.连最起码的生活自理能力和独立处理问题的能力都不具备，很难做到自立

D.学生应以学业为重，生活中的小事以后慢慢再学

解析：题中奇怪的现象反映了一些青少年生活中自理能力差的问题，而不是简单的懒和笨的问题，B项是错误的；青少年自立能力差的问题应该引起足够的重视，而且必须从生活和学习中的小事培养自立能力，A项和D项是错误的。因此C项说法正确。

答案：C

4.(2010山西太原模拟)“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们(　 )

A.要提高法律意识，避免上当受骗

B.要培养自立精神，锻炼自立能力

C.要加强交流合作，形成团队合力

D.要善于团结他人，主动寻求帮助

解析：自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。如果不能自觉地锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

答案：B

3.学完了有关自立的内容以后，几名同学谈了自己的看法，你同意他们中谁的观点(　 )

①刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立。”　②冯立群说：“我特别想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”　③赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法解决，这也是自立的表现。”　④陈晨说：“自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。”

A.①②③④

B.②③④

C.③④

D.②③

解析：这道题主要考查对自立能力的理解。要解答好此题，就要明确三点：自立是自己的事情自己干，但不是固执己见、一意孤行，因此，②是错误的；要自立就要有摆脱依赖的思想，只有从现开始学会培养自立的精神，掌握自立的能力，才能适应未来社会，在社会中立足，因此，①是错误的；?③④是?符合自立要求的，是正确的。

答案：C

2.下列事例不属于依赖行为的是(　 )

A.13岁的倩倩过着“衣来伸手，饭来张口”的生活

B.娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到

C.萌萌遇到事情自己不能拿主意，人云亦云

D.小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见

解析：这是一道逆向选择题。这类题型不仅考查对知识的掌握程度，也考查细心与否。D项中小明在决定自己重大事情时征求父母的意见，是依靠而不是依赖，故符合题干要求。

答案：D

1.一份对某校小学四年级学生的调查材料说，96%的学生由家长叠被、整理卧室，要大人帮助洗澡的占95%，90%的学生不会洗自己的手帕和袜子，不会独立购物(包括打酱油、醋)的有85%。这一调查警示我们要(　 )

A.学会自强

B.学会自尊

C.学会自立

D.学会学习

解析：叠被、整理卧室、洗澡、洗手帕和袜子，都是自己的事情，而且是四年级学生可以独立完成的。但这份调查材料显示，绝大部分的孩子都不是自己做这些事情，而是由大人包办、代做了。自己的事情自己不做，其实质就是缺乏自立精神。因此，这一调查警示我们要学会自立。

答案：C

22.某中学曾有一个班集体，被人们称为“英才班”。这个班里的许多同学在小学时就是“小明星”：钢琴考过六级的、二胡过九级的、参加业余主持人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧奖杯的……上了初中以后，这些同学担心影响文化课的学习，都想放弃自己的爱好和特长。在班委会的带领下，全班组织了一次“爱好和特长对学习是否不利”的辩论会，通过辩论，这些同学消除了顾虑。然后，班长又带领大家制订了班级常规和学习常规，班委会组织开展了丰富多彩的课外活动。全班形成了课内主动学习、课外积极活动的好风气。最后，这个班的54名同学中，有51名考入了当地重点高中。　

(1)你认为这是一个什么样的班集体？　　　

(2)这个班成为一个优秀集体，靠的是什么？　　　

(3)相信你也非常希望你所在的班成为一个优秀的集体，请你提出切实可行的建议。(至少三条)　　

答案：(1)这是一个优秀的班集体。

(2)他们靠的是共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系、积极向上的学习氛围。

(3)只要言之有理即可。　

21.李强已经几天上课注意力不集中了，而今天下午竟然没到学校来。班主任和家长进行了联系，找到了李强，才知道他这一阵子都在打游戏机。他被找回来以后对班主任和家长说：“上学太辛苦了，我实在不想上了，再说读书有什么用？”　

李强的说法对吗？如果你是李强的同学，你会对他说什么？　　　　

答案：李强的说法是错误的。可以从学习的重要意义，受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务以及应珍惜受教育的权利、履行受教育的义务等方面劝说李强。　

20.森林中举办“大”比赛。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大!”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗?”青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。　

青蛙和大象比“大”，这种行为是否明智呢?为什么?

思路解析：这是一道分析说明题，旨在考查分析问题、思考问题的能力。在解答这道题时，我们要先弄明白，题目中各个动物的作为及后果，然后联系教材知识作出回答。　

答案：青蛙的行为很愚蠢，它自高自大，没有正确认识自己。“人贵有自知之明”，如果不能正确、客观地认识和评价自己，就会看不到自己的短处和不足，不利于自我发展，甚至像青蛙那样付出惨痛的代价。　

19.我在学习上取得好成绩是自己聪明，没学好是老师不会教。(　)　

答案：×

18.读书有三到：心到，眼到，口到。(　)　

答案：√