3. 判断正误：与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。(　)

解析：这种评判标准是极端错误的。与异性交往是多数青少年渴望的，而与异性交往被大人们真正理解的是少数的学生，大多数老师、家长是戴着有色眼镜来看待我们与异性交往的。这种做法不利于青少年的健康成长，家长、老师应给予正确的引导，不能简单粗暴地制止，这样容易引起孩子的叛逆心理。

答案：×

2. 男女同学之间的正常交往(　)

①可以取长补短，提高学习效率　②与自己的成长和成才无关　③易形成早恋　④有利于完善个性，共同进步

A. ①②　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ③④

解析：本题考查男女同学正常交往的积极作用。我们发现，在平时的学习生活中，每个人思考问题的方式、学习方法、动手能力等都存在一定的差异，各有自己的优势和不足。男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，男女同学可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

答案：B

1. 关于异性同学交往正确的说法是(　)

A. 男女同学交往是正常的

B. 男女同学交往过于密切是不好的

C. 男女同学交往就是谈恋爱

D. 男女同学的交往是一种不正经行为

解析：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。交往要掌握原则，要适度。

答案：AB

8. 著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好好的一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中，父母是怎样无意识地扼杀了孩子可贵的好奇心的，这可直接影响到一个人的创造力的形成。　

结合右图思考：以上事例说明了什么？好奇心与兴趣、情趣之间有什么联系？

解析：此题主要说明好奇心在培养高雅情趣中的重要作用，以及对好奇心与兴趣、情趣之间的关系的理解。教材中没有明确，需要在理解教材的基础上归纳总结。　

7. 爱书法延长寿命；爱下棋思维敏捷；爱音乐增强食欲；爱养花陶冶性情；爱赏鱼调节血压；爱作画开阔思维；爱写作丰富想象。这说明(　)　

A. 生活中的情趣并非都是高雅情趣

B. 高雅情趣有益于身心健康　

C. 庸俗情趣不利于身心健康

D. 所有情趣都利于身心健康　

解析：生活中的情趣有高雅与低级庸俗之分，高雅的情趣有益于人的身心健康，庸俗的则有害于身心健康。所以D项是错误的。至于A、C两项则与材料无关。　

答案：B

6. 张雯喜欢收集明星的照片，她多次从学校图书馆借来新的《大众电影》杂志，被一幅幅自己崇拜的明星的照片所吸引，目光久久停留在这些照片上。最后，她撕下这些照片，把照片珍藏起来。其行为属于 …(　)　

A. 高雅的情趣，喜欢收集图片　

B. 庸俗的生活情趣，是道德修养水平低的表现　

C. 高雅的情趣，开发了智力　

D. 庸俗的生活情趣，耗费了精力　

解析：张雯喜欢收集明星的照片本身并没有错，但要取之有道，而且也不能占用太多的时间，以免影响自己正常的学习和生活。　

答案：BD

4. 有的同学喜欢文学、数学；有的同学喜欢绘画、游泳、打球；有的同学喜欢爬山、探险、观察植物；有的同学喜欢唱歌、跳舞、踢球……这说明(　)

A. 青少年的兴趣丰富而广泛

B. 青少年的兴趣、爱好都是高雅的

C. 青少年在正当的兴趣中能够陶冶高雅情趣

D. 青少年的兴趣既有有益的一面也有无益的一面

解析：从材料中只可以看出青少年的兴趣是丰富而广泛的，不能说明其他的问题。所以只能选A项。

答案：A

2. “竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗，他写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从这两首诗中可看出(　)　

A. 前一首诗体现作者庸俗的情趣，后一首诗洋溢着作者高雅的情趣　

B. 前一首诗洋溢着作者高雅的情趣，后一首诗体现作者庸俗的情趣　

C. 这两首诗既不体现庸俗的情趣，也不体现高雅的情趣　

D. 情趣的丰富多样，也表现在时代差异上　

解析：不同时代的两首诗，反映了作者不同的情趣。　

答案：D