1. 工人在工厂开动机器，生产出精美实用的产品；农民在田野耕耘，期待着丰收的喜悦；建筑师描绘明天的蓝图，设计高楼大厦、铁路桥梁；学生如饥似渴地汲取知识，为创造将来的美好生活而努力学习……这一切都属于(　)

A. 愚昧的情趣

B. 劳动情趣

C. 高雅的情趣

D. 庸俗的情趣

解析：工人生产产品，农民耕耘收获，建筑师规划蓝图，学生努力学习……这些首先是属于高雅情趣，也是一种劳动的情趣，所以B、C两项是正确的。A、D两项显然是错误的。　

答案：BC

5. 判断正误：“我没有别的天赋，我只有强烈的好奇心；我没有别的才能，不过喜欢寻根究底地追问问题罢了。”爱因斯坦的话说明兴趣对一个人的成功起着非常重要的作用。(　)

解析：好奇是兴趣的开始，广泛而有益的兴趣爱好，可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅，从而把兴趣上升为志趣，为事业的成功提供强大的内驱力。可见，上述观点是正确的。

答案：√

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

4. 判断正误：一个人的生活应该是丰富多彩、充满情趣的。(　)

解析：大自然物种万千，事物千变万化，人应该乐观向上，热爱大自然，欣赏大自然，所以生活也应该丰富多彩，生活处处有情趣。　

答案：√　

3. 判断正误：健康、科学、文明、向上的情趣是高雅情趣。(　)

解析：情趣有高雅与低级庸俗之分，健康、科学、文明、向上的就是高雅的，相反就是庸俗的。

答案：√

2. 小超放学后，先听一会儿音乐，再做作业，然后给爷爷奶奶念报纸、讲故事。小超有高雅的生活情趣，因为高雅情趣是一种(　)

A. 健康的生活情趣

B. 催人上进的生活情趣

C. 文明的生活情趣

D. 科学的生活情趣

解析：高雅情趣是人们追求的一种健康的、向上的、文明的、科学的生活情趣，反映一个人较高的素质修养。此题考查的是“高雅生活情趣”的含义及表现，故选A、B、C、D四项。

答案：ABCD

13. 剧情表演A：晚上9点左右，一男生打电话给一女生，女生母亲接了电话后生气地训斥女孩，不许她与男生交往。　

剧情表演B：一女生在上学路上遇到了异性同学。女生举止不庄重，叫男生绰号等，男生生气转而攻击女生，两人吵起来了。

剧情表演C：为了讨论下周值日劳动安排，班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。不巧讨论时给班上的一女生看见。下午两人走进教室时，同学们正在悄悄议论。　

剧情表演D：全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学总是独自在一起活动。　

结合剧情讨论：

(1)你遇到过类似的情景吗?若这件事发生在你身上，你怎么想、怎么办?

(2)小品中的母亲反对女儿与男生交往，母亲的做法对吗？

(3)与异性同学交往时，应该持什么样的态度?　

(4)在交往方式上(如时间、地点、场合)，怎样才是恰当的?

解析：通过剧情表演的有趣方式，进一步引导我们深化对男女生交往的基本原则和交往的基本品质的认识，找出自身的不足，更好地交往，具有潜移默化的教育意义。剧情A那位男生打电话时间太晚了，容易引起家长的怀疑，母亲的简单粗暴的制止也是不对的，应问清缘由。剧情B女生应注意把握分寸，不应过分随便，掌握适度的原则，尊重别人才会赢得别人的尊重。剧情C男女生交往要掌握“择时择地”原则。交往要选择公开场所，晚上异性同学不宜单独外出。剧情D与异性同学交往的范围应相对广泛，不应只和某一位异性同学交往。

参考答案：(1)(略)

(2)不对。作为父母也应该理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通。青春期的男女交往是必不可少的，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而父母也应理解、相信孩子，帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要不问青红皂白，一味反对，那样只会引起孩子的反感。

(3)要自然大方地进行交往；要学会尊重对方，包括尊重对方的人格；要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊；要扩大交往范围。

(4)要掌握适度原则，注意检点自己的言行举止，如不单独和异性呆在隐秘的地方、单独交往的时间不宜过长、避免晚间与异性出游等。

第十四课　追求高雅情趣　品味美好生活

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

12. 七年级(3)班的班主任刘老师发现一个很有趣的现象：班里的男同学和女同学正在逐渐分化成两大“阵营”。男同学笑话女同学胆子小，疯疯癫癫的；女同学则觉得男同学态度粗鲁，没礼貌。大家在与异性同学交往时都小心翼翼，唯恐惹来什么议论和嘲笑。

请你帮助刘老师分析一下为什么会出现这种情况，并为他想想办法解决这个问题。

解析：可以从青春期独立意识、性别意识增强等方面分析，加以正确引导，创设良好的班级氛围。

参考答案：出现这种情况反映了青春期男女同学交往中的一些不正常反应。进入青春期以后，随着大家性别意识的增强，在同异性同学的交往中容易出现一些不正常的反应。如不加以正确地引导，可能会导致男女同学的沟通出现障碍。

刘老师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心发展，有利于班级形成团结合作的氛围，鼓励男女同学正常交往。

11. 据报道，某学校实行男女生分班制，就是把男女生分开不编在同一个班。假如你的学校也这样做，你是否赞成?为什么?

解析：从男女同学正常交往的益处展开回答。

参考答案：不赞成此做法。因为异性交往扩大了生活交往的范围，增强了与人沟通的社会交往能力；有利于我们的身心健康，能促进人格个性的正常发展。

男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。

男生女生的正常交往使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展。

男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。

男女同学间的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，男女同学正常的交往，有利于扩大交往范围，发展同学间的友情。

10. 以下是中学生陈刚和妈妈的一段母子对话：

陈刚：明天星期天了，我跟几个同学一块去看电影，行吗？

妈妈：有女生吗？

陈刚：有。

妈妈：不行！

陈刚：为什么？

妈妈：不行就是不行！

陈刚沉默了一回，极不高兴地回到自己的房间。

作为与陈刚相约一起看电影的同学，你如何尝试正确地化解陈刚母子的矛盾？

解析：本题涉及前一课的内容，要把两课综合起来，首先要从子女与父母的沟通劝解陈刚母子，其次要说明异性同学之间的正常交往。让陈刚学会与父母沟通，让陈刚的妈妈理解和认可异性的正常交往。

参考答案：(1)青春期的子女和父母之间产生矛盾是正常的。遇到矛盾要选择恰当的方式和方法，积极沟通交流。

(2)作为父母，应该理解、尊重、相信和引导青春期的孩子。男女同学学习生活在同一个集体中，交往是必不可少的，父母要帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要简单地一味拒绝和阻止，那样不但会引起逆反心理，还往往会使以后的沟通更为困难，不利于子女的身心健康成长。