23、提示：( l )应该提倡人人平等，职业有别，人无贵贱。不管从事哪种职业，只要是正当的，都为社会做出了贡献，就值得尊重。切不可以貌取人，以势压人，要摒除陈腐观念，做到平等待人。(言之有理即可)( 2 )略

22、(l )略(2 )良好的思想道德、健康的社会风气是社会经济发展的必要条件和重要保障，诚信的背弃使良知蒙尘、欺诈横行、经济秩序混乱、社会财富受损，导致经济建设的滑坡。(3 )经济建设的繁荣必然要求大力普及道德教育，加强社会主义精神文明建设。另一方面，通过法制教育积极同违法行为作斗争，还可以加强这方面的立法。

21、应该提倡人人平等，职业有别，人无贵贱。学校就像一部正常运转的大机器，不论教师还是校工，都是这个机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，却发挥着应有的作用。不管从事哪种职业，只要是正当的，都为社会做出了贡献，就都值得尊重。我们学生不应把人分为三六九等，这是一种不良的思想。

(三)

21、现场调查：记者在某校采访时，看到三名女学生与老师、女清洁工相遇的时候，三名女学生面带微笑问老师好，对于正在搞卫生的女清洁工却表现出不屑一顾的神情。她们对清洁工的态度合适吗？

你的观点是：

你的理由是：

20、有善良之心的人是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事

②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报

③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害

④怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心

A、①②③　　　　　 B、①③④　　　　　 C、②③④　　　　　 D、①②③④　

19、善良包含着　　　 等多方面的美德　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①克己、为人、真诚　　 ②尊重、理解、宽容

③奉献、正直、勇敢　　 ④知耻、聪明、平等

A、①②　　　　　　 B、①②③　　　　　　 C、③④　　　　　　 D、①②③④　

18、善良要付诸行动，表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①对需要帮助的人给予力所能及的帮助　 ②关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献

③体验生命的快乐与情趣　　　　　　　 ④为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事

A、①②　　　　　　 B、②③　　　　　　 C、①③④　　　　　　 D、①②④　

17、对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐。当我们进入这个境界时　　　 (　　 )

A、给子让我们体验到自身生命潜能的表达和发挥

B、给予就是将心比心，与人为善

C、给予就意味着自己“让出”或“牺牲”了什么

D、给予就是为自己的需要作出奉献