23、小丽升入中学后，渐渐感到妈妈的眼神中总流露出些不信任。有一天放学回家，她竟发现妈妈在偷看她的日记！她气的大哭一场，然后把自己的东西全部锁进抽屉。吃晚饭时，妈妈赔着笑脸，讪讪地说：“小丽，妈没别的意思，只是怕现在社会太复杂，年轻人又早熟，又缺乏社会经验，尤其是女孩子，更要懂得保护自己，想想我们读书的时候……”。“妈，你有完没完？”小丽大声嚷起来，“一天到晚唠唠叨叨，就知道你们那个时候，怎么不想想现在什么年代了？成天疑神疑鬼，连打个电话都刨根问底儿！”(共10分)

(1)从小丽的角度。分析她与母亲产生矛盾的根源。(3分)

(2)你觉得这位母亲的做法合适吗？为什么？(3分)

(3)如果你是小丽，你会怎么做？(4分)

[青春调色板]

22、有人说母爱是温暖的、是无私的；父爱是如山的、深沉严格的，不知你有没有细心体味到来自于父母的爱。下面就请你走进父母，感怀亲情！(共13分)

(1)请讲述来自于你家庭生活中印象最深的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等)是什么？父母当时是怎么做的？(4分)

(2)你是如何看待父母之爱的？(3分)

(3)对父母的爱，你应该如何回报、孝敬父母？(6分)

[真情碰撞]

[真情释放]

21、老师作为人类文明的使者，平凡而伟大；又因其在传授给我们知识，教给我们如何做人的过程中表现出的那种默默无闻、甘于奉献，燃烧自己、照亮别人的精神，被誉为“人梯”、“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”。作为学生的我们，就更应该尊重我们的老师、爱戴我们的老师，与老师真诚以待、和谐相处，让自己的学习充满快乐！(每小题3分，共18分)

(1)当我们对老师有意见时，我们会：

(2)当老师对问题处理得不公平时，我们应：

(3)当我们被老师误解时，我们要：

(4)当老师表扬我时，我会：

(5)当老师批评我时，我会：

(6)当我们发现老师讲课中出现错误时，我们应：

[感怀亲情]

20、2003年10月6日，中国文化年在法国巴黎隆重开幕。2004年10月10日，法国文化活动在中国举行。中法两国互办文化年的活动　　　　　　　　　　　　 　( 　)

A、有利于我们吸收西方的一切文明成果

B、有利于促进世界不同文化之间的沟通

C、有利于我们成为世界强国

D、有利于世界承认中国是文明古国

19、对待多元的世界文化，有的人“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”这种认识(　　 )

①是正确的，人应当尊重自己民族的文化，要有民族自尊心和自信心。

②是错误的，全盘肯定了自己民族的文化，全盘否定了其他民族的文化。

③是正确的，既肯定了应该弘扬本民族的优秀文化传统，也肯定了外来文化的缺点。

④是错误的，正确的观点是在看到自己民族优秀文化的同时，也要看到其他民族的优秀文化并学习和借鉴。

A、①③　　 B、①②　　 C、③④　　 D、②④

18、提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔，这些　　　　　　　 (　　 )

①均能反映一个国家和民族的文化特点。

②能反映一个国家和民族的精神风貌和道德水平。

③能反映一个国家和民族的文化修养。

④都深深地打上了本国、本民族的烙印。

A、①③　　 B、①④　　 C、①②③　　 D、①③④

17、建设中国特色社会主义的文化，我们应坚持“扬弃”的态度，即　　　　　 (　　 )

①吸取和利用发达国家中的一切先进文明成果来发展社会主义。

②对于发达国家的文明成果要照抄照般，对于中国的传统文化应一概抛弃。

③立足现代，面向未来。

④融传统文化与现代文明为一体。

A、②③④　　 B、①③④　　 C、①②③　　 D、①②④

16、有人把地球称为“地球村”，作为“地球村”的村民，我们应正确对待各“村”的

文化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①竭力保护本国文化的纯洁性。

②了解外国文化的风俗，吸取其他民族文化的精华。

③善于与不同国家、民族的人交往。

④区分出不同文化的优劣。

A、②③　　 B、②③④　　 C、①②③④　　 D、①②④

15、有人这样评价老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赞扬的是老师的(　　 )

A、勇于创新的精神。　　 B、无私奉献的精神。　

C、艰苦奋斗的精神。　　 D、吃苦耐劳的精神。

[文化长廊]

14、新型的师生关系包含的内容有　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①师生之间人格平等。　　　　　　　　　　　 ②师生之间相互学习、教学相长。

③师生之间没有距离，可以相互代替。　　　　 ④师生之间应相互尊重。

A、②③④　　 B、①②③　　 C、①②④　　 D、①③④