11、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。A在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。B在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。在适用法律上人人平等。17、金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

8、。在生活中如何做到己所不欲勿施于人？它的精神实质是什么？"己所不欲，勿施于人"的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上

我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。参阅课本105到106页

关心他人、尊重他人、理解他人，是"己所不欲，勿施于人"的实质所在。

★9为什么要做到换位思考与人为善？

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

从三个方面来考虑：第一要谅解别人，(关键词语谅解)课本107页中间一个自然段划线部分

　　　　　　　　　 第二要理解别人关键词是理解，课本108页第一自然段第一二行第五六行

　　　　　　　　　 第三：要欣赏别人，因为108页最后一自然段第四行到完

★10、换位思考、与人为善的方法：　　　　　　　 ①理解至上，善待他人；②设身处地地为他人着想；③关注对方的内心；④懂得欣赏他人。

7、如何理解尊重？

尊重是人类在漫长的历史发展中形成的最基本的伦理观念和道德共识。①尊重自己是尊重他人的起点和基础；②尊重他人是在平等和张扬个性的基础上，对他人人格尊严的尊重；③尊重社会，就要有责任意识；④尊重自然，就是要和自然和谐相处。

5、宽容的作用：　 A宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。B宽容是一种境界，一个人真诚地宽容别人的过去，境界就上升了一个层级，就掌握了 一种自我提高的有效方法。C课本104页第一自然段划线部分D宽容还要做到宽容自己，实事求是面对真实的自我既不挑剔苛求自己，也不自惭形秽给自己留下改过迁善的机会，留下信心和希望。

★6、宽容的原则和策略是什么？　　　　　　 ①对于别人的无意伤害，要善于宽容，使其改过；②对待家人、同学、朋友要宽厚，与人为善；③对待"坏人"、"恶人"，在原则问题上决不迁就让步；④宽容自己，给自己改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

4、为什么需要宽容？A　　　 人与人之间存在各种各样的差异，产生矛盾是很正常的。但我们不能因为存在着差异和矛盾就拒绝合作、回避交往。因为，"和而不同"，求同存异，是我们宽容合作的基础。B现实生活中难免无意中伤害他人或被他人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受。自己有过错要真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失，即宽容他人，悦纳自己。C宽容，是一种美德,是一种境界。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。

3、什么是宽容？　 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，是一种境界。

2、平等，是人类追求的永恒主题；尊重，是现代文明的基石。尊重他人，将得到他人的尊重；尊重社会，将拥有祥和的社会环境；尊重自然，人类将拥有一个美好的家园。

1、宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容饱含着理解。有了理解，就会有谅解、有同情；多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨、多一分融洽。

13、"在竞争中合作"的注意事项：　　 ①无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系；②在竞争中合作需要我们形成团队精神。

★14、谈谈你对团队精神的看法：　　 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

★15、谈谈你学了这一课后的启发：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。

第九课　　　　　 心有他人天地宽

需要了解的知识点：

课本100页第二第三自然段划线即可

12、"在竞争中合作"的真谛：　　　　　　 体现"双赢"的原则，相互促进，共同提高。