2．礼貌与尊重的关系

人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现。

展示自我：

　 朗读下列材料：

东方文明礼貌歌

做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。

尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导。

请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。

遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。

同学间，乐助人，不打架，不相骂。

穿校服，戴胸卡，爱整洁，好习惯。

不挑食，不挑穿，惜粮食，节水电。

下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。

集合时，快静齐，做值日，要尽力。

广播操，课间操，眼保操，要达标。

三餐饭，到餐厅，铃声响，进教室。

宿舍内，守公约，讲卫生，最重要。

个人事，会自理，家务活，要学习。

爱校舍，护花草，讲清洁，重环抱。

要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。

乘车船，要买票，过马路，走横道。

烟酒赌，不能沾，游戏机，要远离。

好品质，早养成，有教养，益终身。

1．什么是礼貌

礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活中应当共同遵守的道德准则。

学习目标：

1．知道网络交往的两大特点，无限性和两面性；

学习过程：

2．站有站相，做有做相。

[材料分析题]

材料一：　 中国自古就是一个讲究礼仪的国家，素有“礼仪之邦”的美誉。从古到今一直就十分崇尚“礼”，也极为重视礼仪教化。早在先秦时代，我们先人就建立了一套完备的礼仪。

材料二：　 据2002年“北京市民礼仪水平”的调查研究显示，对703名调查对象的问卷评分后，总平均分仅为52.04分(满分为100分)！

(1)综合材料一，请分析材料二说名了什么/

(2)你认为生活中最不文明的行为是什么？为什么？

[中考演练]

为了更好地落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设点的若干意见》的重要精神，某校也针对学生思想道德方面的问题，召开了“告别校园不文明行为”的健谈会。

请你结合材料，运用所学知识，代表学生会写一份倡议书，400字左右。

1．礼仪说的都是形式，因此讲究礼仪是小事。

2．个人礼仪体现了一个人的素质，他要求我们应该　　　　　　 。

　　 A．手势得当，表情自然

B．标新立异，奇装异服

C．行为检点，着装得体

D．姿态潇洒，仪态端庄

[辨析题]

1．我们要培养文明礼貌的品质，是因为　　　　　　 。

A．礼仪是一种文明形式

B．礼仪是一个人精神文明的象征

C．礼仪是一个集体精神文明的象征

D．礼仪是一个国家精神文明的象征

5．礼仪体现在细节上，比如说打公共电话时，下列做法正确的是　　　　　　 。

　 A．长时间占用电话聊天

　 B．用不耐烦的眼神或语言催促正在打电话者

　 C．别人打电话时尽量远离一点

　 D．紧挨着打电话者听通话内容

(2)多项选择题；

4．中国作为文明古国，历史上流传了许多礼仪小故事，包括　　　　　　 。

　 ①刻舟求剑　 ②孔融让梨　 ③三顾茅庐　 ④程门立雪

　 A．①②③

　 B．①②④

　 C．②③④

　 D．①③④

3．下列行为中符合校园礼仪要求的是　　　　　　 。

　 A．奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼

　 B．偷看他人信件和日记

　 C．同学之间起外号

　 D．校园内遇见老师，同学先行