1．如何理解“己所不欲　 勿施于人”

　 “己所不欲　 勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。

　 关系他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲　 勿施于人”的实质所在。如果我们时时都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。

展示自我：

○你有过别人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味儿？

○自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？

○自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？

2．　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是宽容合作的基础。

1．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 就是宽容。

学习目标：

1．　 领会“己所不欲　 勿施于人”的道理，了解换位思考、与人为善的实质；

学习过程：

[分析题]

我们赖以生存的自然环境，对人类具有极其重要的价值。他为我们提供衣食之源，具有独一无二的物质价值，它是自然科学的研究对象，具有很高的科研价值；它创造了和谐的、充满生机的各种自然美和生态美，具有极高的审美价值；在人与自然的关系上，又有很大的道德价值。

美丽的大自然

○说说你在脏、乱、差、吵环境下的情绪体验。

○体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自己的好心情。

○出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？

[中考演练]

“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是　　　　　　　 。

　 A．我们不应该改造自然

　 B．人类与自然界没有影响

　 C．人类的活动对自然界没有影响

　 D．我们要保护人类共有的家园

3．尊重社会的表现

　 尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重。

2．怎么做到尊重别人

　 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

1．人与人的交流需要相互尊重

　 人们需要互相尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。

展示自我：

　　一个企业家看到一个衣衫不整的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖铅笔人那儿取出一枝铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿铅笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，一位穿着考研的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。”

○联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？

对待处境尴尬的人：

对待父母、老师：

对待同学、朋友：

3．弱势群体的概念

　 弱势群体水对社会上处于不利地位的人群的总称。

自我展示：

残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。

○你怎样看待个别同学的行为？

○在我们的周围，还有哪些弱势群体？

○你能设身处地体验处境不利人群的甜酸苦辣吗？

○对于有需要帮助的人，我们能够做些什么？

2．尊重人的差异

　 人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。

展示自我：

　 人不可貌相。仅从外貌判断一个人，或者以外貌作为“区别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多为人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心，同样赢得了人们的尊敬。相反，有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们认可。

《巴黎圣母院》剧照：爱斯米达为卡西莫多送水

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ○相貌主要取绝于什么？我们为什么不能以貌取人？

○我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？