1．宽容是一种美德，是一种境界

　 宽容是一种美德。为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。

　 宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

3．宽容是解决冲突的良方

　 现实生活中，我们避免回在无意中伤害别人，也可能由于一段时期糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们如果能体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，就容易得到他人的谅解。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，也能很好地化解矛盾，加深友谊。

展示自我：

　 在生活中难免有这样那样的“冲突”。让我们回想一下：

○你有过原谅别人的经历吗？把你当时的想法说给大家听。

○你有过接受别人的经历吗？把你当时的感受说出来，与大家分享。

2．宽容合作的基础

　 求同存异，是宽容合作的基础。因此，人与人之间是有差异的，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。这就需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们决不会因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。所以，求同存异，就成为我们宽容合作的基础。

展现自我：

　 小乐和小娱是一对要好朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱欣赏戏曲。

○性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？

1．宽容的含义

　 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

2．　 初步形成善于合作的能力；

学习过程：

学习目标：

1．　 在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力；

1．如果是自己喜欢的事，就一定要说服好朋友和自己共同喜欢。

[理解运用题]

　 为了提倡平等、尊重的人际交往原则，某校兴趣小组在老师的带领下开设了咨询信箱，进行宣传活动，如果你是小组一员，请回答同学们的提问。

学生：妈妈出于对我的关心和爱护，经常拆同学寄给我的信，我今年12岁了，总觉得妈妈做得不对，但不知该向妈妈说什么？

请你写封回信帮帮他吧。

[中考演练]

　　 请站在父母的角度，谈谈你对零花钱问题的认识。

2．“换位思考，与人为善”的实质是　　　　　　 　。

　 A．凡是从多角度寻求解决办法

　 B．是一种理解，也是一种关爱

　 C．设身处地为他人着想，理解之上

　 D．切身关注对方，深入对方内心世界

[辨析题]

1．“己所不欲　 勿施于人”的实质是　　　　　　 　。

　 A．关系他人

　 B．尊重他人

　 C．理解他人

　 D．施舍他人

5．“己所不欲　 勿施于人”的意思是　　　　　　 　。

　 A．自己不要的东西，就施舍给别人

　 B．自己不要的东西，不要施舍给别人

　 C．自己不喜欢的事，就让别人去做好了

　 D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上

(2)多项选择题；