题目列表(包括答案和解析)
4.我们要想享受健康的网络交往,就要做到 。
①学会自我保护
②掌握高超的网络信息技术
③遵守网络规则
④尽量避免网络交往
A.①②③
B.①③④
C.①③
D.②④
3.下列选项中,属于《全国青少年网络文明公约》的是 。
①要善于网上学习,不浏览不良信息
②要乐于帮助他人,不欺骗坑害网友
③要维护网络安全,不破坏网络秩序
④要有益身心健康,不沉溺虚拟时空
A.①②④
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
2.网络是我们共有的生活空间,我们共负的责任 。
A.整顿垃圾网站
B.建设文明、健康的网络环境
C.取缔不健康网络
D.创建网站
[选择题]
(1)单项选择题;
1.作为网络游客,要想保护自己,我们应该 。
A.停止网络交往
B.不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力
C.网络交往十分复杂,以外情况是不可避免的,所以只能听之任之
D.绝对不与陌生网友见面
1.遵守网络规则
第一,网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间,我们每个人都负有建设文明、健康网络环境的责任。
遵守网络道德的表现:
(1) 在网络聊天室、公告栏等公共场所,要言语文明,轻松幽默,不辱骂他人;
(2) 对求助者,要出于爱心,尽力相助;
(3) 与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;
……等等
第二,上网要遵守法律。网络交往是西现实人际关系的延伸,因此,上网要遵守法律这一基本的行为准则。中学生在上网时,要有很强的依法行事的意识。
上网遵守法律的表现:
(1) 不恶意知道、传播留言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;
(2) 不泄露国家机密;
(3) 不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;
……等等
展示自我:
○你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度?
○网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则?
小堂喜欢钻研电脑技术,听说制造病毒的黑客都很聪明,他想验证一下自己的技术势力。他先攻击同学的信箱,后又攻击一些知名的公司网站,竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋得意的时候,冰冷的手铐送上门来,他受到法律的制裁。
○小堂抱着什么心态去尝试知道电脑病毒的?
○小堂攻击同学信箱、公司网络,他获得了什么满足?给同学和公司造成什么危害?
○小堂的好奇心要受法律制裁吗?为什么?
[思维拓展]
什么是黑客?
答:黑客一词,源于英文Hacker,原指热心与计算机技术,水平高超的电脑专家,尤其是程序设计人员。但到了今天,黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑高破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker,有人翻译成“骇客”。黑客和骇客根本的区别是:黑客们建设,而骇客们破坏。
1.网络交往需要自我保护
网络环境安全性不高,需要提高警惕,保护自己。
第一,网络对交往对象看不见、摸不。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意,他或许处于真心,也可能故意伪装起来骗取我们的信任。
作为中学生在网络交往中要提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要,以免受骗上当。
第二,网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
作为中学生,在使用网络时,要不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
展示自我:
梅平是初二的学生,平时沉默寡言,喜欢独来独往,但她在网上却善解人意,开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹),只要她发言,总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此,她每天都要上网。渐渐地,她发现自己与天马很谈得来,现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久,梅平产生了强烈的好奇心:他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风采。这时,天马也正好提出了见面的要求。
○梅平能与天马见面吗?为什么?
○梅平会见天马,可能有几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?
○梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助?
为了加强对网络的管制,政府做了哪些措施?请举例说明。
2.网络的消极作用
1.网络的积极作用
2. 在网络上,能够自觉遵守网络规则,做对人对己有益的事情;
学习过程:
学习目标:
1. 面对网络,我们知道如何保护自己;
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