2．网络的消极作用

　 网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。它使人们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可以更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

展示自我：

1．网络的积极作用

　 网络，使容量的信息得以快速传播，为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方便便的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。

1．网络交往的无限性

网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越：辈份、年龄、职业、地位相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

网络交往扩大了人类交往的领域、对象，改变了以前的交往方式，丰富了我们的人生经验。

学习目标：

1．知道网络交往的两大特点，无限性和两面性；

学习过程：

3．作为青少年，你打算怎样应用网络？

[辨析题]

有人认为，“网络交往是自己的事，与他人无关，因此别人无权干涉。”这种说法对吗？为什么？请说明理由。

[中考演练]

材料一：

某中学初二学生刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书……后因绑架同学李某，被依法判处有期徒刑3年。

材料二：

该中学根据刘某一案，就“如何增强和提高自我保护意识及能力”展开大讨论，并作出“不允许学生进入营业性网吧、网站、游戏厅”的规定。

(1)刘某的行为是什么行为？他从迷恋网吧到违法犯罪的过程说明了什么？

(2)刘某一案对你有什么启示？

(3)根据材料二，请你参与讨论，谈谈认识。

2．中学生如果长期沉溺上网，会出现什么后果？

1．在享受健康的网络交往时，如何学会保护自己？

2．下列做法体现了上网要遵守法律这一法律点的行为是　　　　　　 。

　 A．不恶意制造、传播留言

　 B．不侮辱他人人格

　 C．不利用网络进行诈骗活动

　 D．不制造、传播病毒，比利用网络破坏公共设施

[简答题]

1．对于网友的要求，我们应拒绝的有　　　　　　 。

　 A．外地网友邀请你去作客

　 B．网友索要你的生活照片

　 C．网友索要你的信用卡号及相关信息

　 D．提出网恋的要求

5．如果你的老网友要求与你见面，并说若不见面将会自杀，你打算　　　　　　 做。

　 A．立刻答应他的要求

　 B．一口回绝并之断绝交往

　 C．与朋友一齐去

　 D．尽可能找到熟悉的师长帮助解决

(2)多项选择题；